人间最美是盛夏，繁花硕果喜相逢。由华中师范大学承办的“国培计划（2024）”——襄阳市农村中小学学科骨干教师培训（小学美术）于8月1日开班，第一期共进行10天的专业学习。
8月4日上午，宜昌市教科院教研员曹曼琳带领学员们开展了一堂精彩生动的心理健康课程，即《活出心花怒放的人生》——教师心理调适团体辅导。课堂通过七上八下、切西瓜、很高兴认识你、压力漂流瓶、爱的抱抱等小游戏为教师提供压力管理方面的培训，包括识别压力源、掌握应对技巧、培养积极心态等，帮助教师更好地管理自己的情绪和压力，培养成长型思维模式，构建积极、健康的心理状态。
8月4日下午，武汉东湖新技术开发区教育局正高级教师夏循藻，以《小学美术教师如何做教育科研》为题展开三个小时的讲授，使学员们受益匪浅。课堂伊始，夏老师组织学员围绕：谈谈你对教育科研的认识、说说做教育科研有哪些环节、讲讲关于教育科研的困惑与期待三大问题进行思考与小组交流，最后以组为单位在全班分享。
夏老师指出，教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。教师做教育科研是适应专业成长的需要，不搞教学过不了日子；不搞教研过不了好日子；不搞科研好日子过不长。小学美术教师做教育科研应认真落实四环节：即课题的选择、方案的设计、科研的实施和成果的表达。
8月5日，东湖高新区美术教研员南红武、国家一级美术师朱建翔两位老师从《美术新课标理念下大单元设计与案例》和《版画珍珠—中外藏书票作品鉴赏》两大课题，为学员们指明在未来的教育之路应如何教、如何画。
南红武老师从新课标概述、新教材的大单元、大单元设计理念、案例分析、实践路径与建议、小结与展望六个方面展开讲授，引导老师们深入探究美术教育创新之路。在未来的美术教育中，期待看到更多创新的教育方式和工具的使用，将使美术教育更具趣味性和互动性。
朱建翔老师首先向我们介绍，版画为“间接艺术”，而非直接描画，是利用媒介物（即原版）将形象印制于纸张等承印物上的绘画作品。藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”、“纸上宝石”、“书上蝴蝶”。二十世纪初传入我国。作品中除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
接着通过四个趣味小视频，告诉我们版画分为平、凹、凸、漏四大类及版画的制作方法，最后又欣赏了大量的中外版画作品及藏书票，让人耳目一新，为之惊叹。
8月6日上午，50名学员乘车前往湖北省美术馆参观，场馆正在展出的漆画作品展让人为之震撼。漆画，作为中国传统艺术瑰宝之一，以其独特的材质美感和深邃的文化底蕴，在展览中熠熠生辉。每一幅作品都仿佛是一个微缩的宇宙，通过细腻的线条、丰富的色彩和层次分明的漆层，展现了艺术家们对自然、生活及内心世界的深刻感悟和独特表达。这种艺术形式的独特魅力，让人在欣赏过程中不禁沉醉。
下午进行的小组研讨，老师们畅所欲言，积极交流。三组学员代表谈到：“通过参观此次漆画展览，领略到了漆画的独特魅力和艺术价值，更深刻感受到了中国传统文化的博大精深和源远流长。同时，也被艺术家们对艺术的执着追求和创新精神所感动。这次展览不仅是一次视觉上的盛宴，更是一次心灵的洗礼和文化的熏陶。我们相信，在未来的日子里，漆画这一传统艺术形式将会继续焕发出新的生机与活力，为中华文化的传承与发展贡献更多的力量。