凛冽冬风起，银杏落满地。由湖北民族大学承办的“国培计划（2022）”——农村小学教师劳动素养提升培训因疫情原因，最终转为在11月28日—12月4日开始为期一周的线上培训，湖北省内部分小学劳动教育教师200余人齐聚在线，共同参与此次培训。 为确保活动顺利进行，湖北民族大学制定了详细的活动方案，并提前做好各种准备工作。11.27日下午由培训老师首先讲解师训宝平台操作、在线培训学员常见问题答疑、在线培训学员操作手册等，11.28上午正式举行了开班典礼……一切的美好，都由辛苦劳动来创造。
培训一开始由华中师范大学教育学院 教授、博导罗祖兵老师带来的一堂《中小学劳动教育的本质及其思考》，围绕习近平关于劳动教育的重要论述及中小学劳动教育的价值内涵展开阐述。
习近平总书记多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。新时代劳动教育的主要使命就是要让学生牢固确立“四个最”的劳动价值观，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想，让中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。
那么义务教育劳动课程需要如何实施呢？11.29日恩施教科院龚道敏老师和宜昌名师李绪明又根据《中小学劳动教育课程校本化设计策略及建议》和《义务教育劳动课程标准》来进行解析。
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。新版课程标准将劳动课划分成了日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动这三大模块，下设10个不同的任务群，分别为与学生日常生活息息相关的“清洁与卫生”、“整理与收纳”、“烹饪与营养”、“家用器具使用与维护”；为学生快速适应、走向社会生活铺路。涉及“农业生产劳动”、“传统工艺制作”、“工业生产劳动”、“新技术体验与应用”等方面，更是有“现代服务业劳动”、“工艺劳动与志愿服务”，并按照不同年龄将这十类课程内容分为4个学段。在这套详细全面、因地制宜的课程安排下，不同年龄段的中小学生可以在九年义务教育阶段接受相当完整的劳动教育技能的培养。在各个学段里，学生既能学会家常便饭、收拾房间等基础技能，在力所能及的范围内树立起自身的家庭责任与担当；也能通过亲自参与农业工业生产，尽早形成劳动活动概念，进而确立起自身的职业发展方向并砥砺前行。
劳动离不开课堂，劳动课程强调学生直接体验和亲身参与。在课堂的最后龚院长和张老师分别分享了多个课程实践案例，让老师们更清晰地理解了校本课程应该如何设计。
本次活动开足课程，堂堂精彩。通过此次培训，学员们进一步提高了做好劳动教育的思想认识，开阔了视野、凝聚了共识，明确了下一步加强协同、推进劳动教育工作的基本思路。劳动教育势在必行，劳动教育任重道远！让我们在观摩中感悟，在学习中成长，勇当劳动教育新课改排头兵，把劳动课打造成为“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的魅力课堂。相信在大家的共同努力下，湖北省劳动教育定会绽放异彩。