为进一步深化教学改革，落实新课标理念，探索、完善并推广核心素养导向的小学数学教育，提升教师的专业素养，在国家开放大学、安徽省教育厅的有力支持和精心组织下，2024年8月6日，来自阜阳市各个县区的100名小学数学教师齐聚合肥市，共同学习了今日的有关单元整体教学的有关内容。
“炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗 ”，骄阳似火，挡不住阜阳市小数人研学的热情。
上午篇
上午场的活动是由利辛县前进路学校的校长、亳州市小学数学名师工作室主持人、安徽省中小学教师省级培训专家、省特级教师、正高级教师康鑫校长给我们带来的精彩讲座《素养导向的小学数学单元整体教学的思考与实践》！
康校长从为什么实施素养导向的单元整体教学、什么是单元整体教学、单元整体教学的实施路径和单元整体教学的实施策略四个模块并结合具体的实例给我们讲解了如何进行单元整体教学！
之后，康校长又以北师大版六年级下册的第二单元《比例》为例，给我们详细讲解了单元教学分析与设计该从哪些方面入手。活动中，康校长的讲课十分精彩，他那流利的口才，生动幽默的语言，深深地吸引了在座的每一位老师！他不仅传达了知识，也教会了我们如何去思考和解决问题。
今天上午的培训活动使教师们对新课标、新课程理念以及大单元教学的设计有了更加深入的理解。体验到了大单元教学设计思维被激活的快乐，明晰了大单元教学设计的基本思路和方法，产生了跃跃欲试想进行大单元设计的愿望。
下午篇
下午场由合肥市屯溪路小学、省教坛新星、省基础教育信息专家陈家敏专家带来的题为《大概念统领下的小学数学单元整体教学实践研究》的专题讲座！
陈家敏老师以认识大概念、提炼大概念、单元教学实践为依托，通过案例展示、小组研讨等不同方式，展示新课标中关于大概念、大单元以及跨学科的课程教学新要求，通过深入探讨基于大概念的单元整体学习在实践中的具体运用，促进学生深度学习。
接着，通过小组研讨活动，不仅让参与其中的教师大有收获，也让在场的教师们明确数的概念和运算的一致性以及教学中如何落实。大单元与大概念其目的都是使课程内容结构化，促进学生核心素养的落实。
最后，陈老师希望我们在不确定的未来，要笃定的相信身为教师的价值！
基于核心素养的大单元教学已然成为走向学生深度学习的必经之路，让我们继续深耕细作，立足核心素养，向下扎根，向上繁茂，在不断的学习和探索实践中，追寻教学的诗和远方。未来已来,将至已至,以梦为马,方能不负韶华！
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