江育东，中学历史一级教师，2009年毕业于西华师范大学历史学专业，来自广元市的名优教师。参加工作12年，担任班主任工作11年，在学校这块人才沃土上十多年如一日辛勤耕耘，以自己的实践行动诠释着一位平凡教师的人生追求。在不断创新的教学实践中，摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，做到了理论与实践的结合；在仁爱严慈的德育工作中，收获了丰硕的芳香桃李。
一样的课，不一样的教学理念，不一样的教学设计，不一样的教学效果。
江老师坚持让学生站在学习的正中央，始终坚持“以学生为中心”的教学设计，重视和体现学生的主体作用，充分了解学情，掌握学生的特点。注重学生的认知水平和接受能力，注重知识的延伸与运用，注重学生的思维特点和主体参与。运用小组讨论法，贯彻诱思探究理论，引导学生阅读、思考、参与讨论，自主的学习，探究性学习，合作式学习，从而把课堂变成师生互动交流的场所。在教学业绩和课堂竞赛中不断斩获佳绩，在学校首届青年教师课改教学竞赛中获一等奖，也相继获得校、县级先进个人，优秀学科教师，广元市高考显著成就学科教师等荣誉称号，多次获得校、县、市级教学大比武一、二等奖。
乘课改之风，扬教研之帆。
常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。江老师深深体会到在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是他追求的境界。他坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
江老师深信教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高。他积极参加各类教学教研活动，重视教育教学理论与历史教学实践能力的提升，多次在县、市级教研活动中上示范课，获得听课老师的一致好评。于2015年代表历史组和学校各学科的课改先锋赴山东省昌乐二中驻校学习，并把学到的课改理念运用到自己的教学实践中，达到了良好的教学效果。
用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。
在班主任工作中，江老师一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则。用“心”带班，对学生做到爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心并用。培养学生做到：在学习和活动中有团结协作和勇于拼搏的精神，学会爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物，成为阳光、健康、快乐的中学生。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，江老师深切体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在军训场上，有他不惧烈日的陪伴；在深夜的医院里，有他为生病学生忙碌的身影。这样的他，让历届学生感恩在心，每当寒暑假，总有毕业生结伴来看望他，回忆充满爱的高中生涯，展望因这份爱而更加美好的未来。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，江老师深切体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在军训场上，有他不惧烈日的陪伴；在深夜的医院里，有他为生病学生忙碌的身影。这样的他，让历届学生感恩在心，每当寒暑假，总有毕业生结伴来看望他，回忆充满爱的高中生涯，展望因这份爱而更加美好的未来。
在教育路上，把每一次收获当新起点，每一天当新开始。
用信仰之光，照亮前进之路；用信仰之力开辟新的征程。新的时期，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是一份份沉甸甸的责任。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献他无悔的青春。他坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，必能在教育的道路上成就学生，成就自我！