示范引领 助力成长---保亭县引进教育类人才课堂展示暨观摩活动简讯

　　绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。走进六月，一声蝉鸣让我们与初夏撞了个满怀，引进教育类人才的老师们用精彩的课堂为夏天抹上了一道最靓丽的色彩。

　　为了全面助力教师成长，搭建我县教师与优秀教育人才交流研讨的平台，发挥引进人才的示范、引领作用，保亭县教育研训中心于2021年6月15日下午，在保亭思源实验小学多媒体教室举行了小学语文“保亭县引进教育类人才课堂展示暨观摩”活动。县研训中心小学语文教研员黄爱珍老师及各校派出的语文老师参加了此次活动。本次活动由思源小学符思连老师主持。

　　首先是由引进人才王旨倩老师为我们展示了六年级的文言文二则---《学弈》一课。

　　王旨倩老师任教于保亭县南林中心校，是教育类引进人才之一。王老师的课看似没有什么闪光点，实则是一堂稳稳当当、扎扎实实的一堂家常课。

　　课伊始，王老师从作者入手，引入文言文，明确学习目标，并教给学生学习文言文的小妙招，激发学生的学习兴趣，接着从任务单入手，让任务单贯穿在整堂课的教学中，使课堂教学更加扎实、有效。同时教师在课堂教学中的课堂口令、ppt闹钟和实物闹钟交替使用，使课堂教学的时间管理更加科学，有效的课堂时间管理让课堂学习更高效，学生学得更充分，更扎实。

　　第二节由李小红老师带领一年级的孩子们一起学习《文具的家》。

　　李老师抓住低年级孩子的年龄特点，通过图片观察，激发学习兴趣，引入课题。

         识字教学，李老师从文本出发，回归文本，做到“字不离词，词不离句”，这是在识字教学中渗透学生语文素养的一种方法。李老师从课文出发，将词语从课文中单独提出学习，并且最终回归文本。通过“师带读--齐读”的方式，促使学生兴趣昂然地投入到“识字”这一学习活动中。在写字指导环节，通过观察视频书空--师范写生书空--自己练写，指导一个生字，让学生写一个生字，同时，教给学生多种识字方法，对低年级来说，记忆深刻，指导扎实，总之，李老师语言亲切，肢体语言丰富，深受孩子们的喜欢。

　　第三位献课的老师是谷海霞老师，她做课的课题是《威尼斯的小艇》。

　　谷老师通过导航页再现，明确了本堂课的学习目标。在学习的过程中，谷老师注重课堂时间管理，充分利用课上的每一分钟，同时课堂口令又是本课的一个亮点，时间不到，朗读不停，时间不到，学习不止。再者，把学习任务单贯穿整个学习过程，让全体学生参与到学习活动中，把课堂学习时间充分的还给学生，真正体现了学生是课堂的主体地位。