书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。习近平总书记多次强调读书的重要性，倡导全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
最是假期好读书！蛙声，蝉鸣，荷花香，西瓜，凉风，翻书忙，炎炎夏日，伴着书香，足不出户，也能走向远方……暑假是个积累学习的重要时间。阅读每一本书，就如同与作者进行心灵沟通。这个暑假，各年级暑期阅读推荐书目已到达，快看，东关北校区的暑假“悦”读正如火如茶地进行着！
浸润书香 师者先行
读书，是教师专业成长的必经之路，也是最长远的“备课”方式。阅读已经成为教师暑期生活里必不可少的，以常态化学习提升自我修养，始终保持一颗热爱阅读的心，把读书作为一种习惯。潜心充电，自我赋能。教师们把握假期充电时间，再次捧起《面向个体的教育》，细读之、深研之、笃行之！
不动笔墨不读书，教师们在书页间徜徉，认真摘抄，记录下闪光点，又在阅读过程中积极撰写读书笔记和心得体会，他们结合工作中的实际问题，用文字描绘出思维的火花，将经历和感悟凝结于字里行间。
遨游书海 浸润心灵
二年级
二年级的孩子们在认真阅读的同时，发挥想象，大胆猜测，制作了精致的书签，用画笔绘出了一幅幅优美的读书小报，体验到了更多阅读乐趣！
瞧！孩子们读得多认真！
三年级
莎士比亚说：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”阅读同一本书，每个人都会有自己的解读。三年级的同学们阅读《安徒生童话》，精心制作绘本，让读书成为一种习惯，让读书成为生活中的一部分。不仅丰富了课余生活，也开拓了阅读新领域。
亲子“悦”读，不仅可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，还是给予孩子成长道路上最好的陪伴。一本书、两代人，心灵在字里行间里游走，记忆的快门声也随之定格下这温馨而难忘的时刻。
让我们一起来欣赏三年级孩子们精心制作的绘本吧！
四年级
书香暑假，阅读相伴。四年级的孩子们在书海中徜徉，与古老精彩的神话故事相遇，和生动有趣的童话世界对话。
五年级
中国民间故事是人们对美好生活的期盼，化成了一个个美丽的传说。《牛郎织女》《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》等一个个动人的故事至今吸引着我们。今天，让我们跟随五年级的同学们一起跨过历史的年轮，走进中国民间故事。
读书百遍，下笔千言。我们读书，书中激荡的思想和昂扬的文字与我们的文字若合一契。同学们乐于分享，将书中的语句和心中的感悟汇聚成一篇篇优美的文章，用稚嫩的笔触写下自己的深情。作文评语是师生心灵沟通的纽带。老师用心地批语都倾注着对孩子们无尽的关爱与教诲。
民间故事像一部描绘绚丽生活的电影，将激情幻想悬浮于脑海，将勇气智慧碰撞于心灵，精彩的故事在孩子们的心间绽放。你听——
六年级
她的记忆里
家是荒凉的
院子是荒凉的
小城是荒凉的
但唯有祖父的爱是温暖的
小说《呼兰河传》用富有诗意的语言，描写了这座小城当年的社会风貌、人情百态……”，走进一座城，感悟一份情！让我们跟随六年级的同学们一起走进长篇小说《呼兰河传》，感受作家萧红不一样的童年。
“读书破万卷，下笔如有神。”读坚持,让“阅读”成为一种习惯；读快乐,让“悦读”成为一种兴趣；读厚重,让“越读”成为一种力量。导读单的跟进，读书推荐卡，清晰的思维导图，一张张精美的读书小报，一页页读书感悟，是知识的缩影，是创意的火花，更是他们对世界的独特见解。
脚步丈量不到的地方，书可以；
眼睛到不了的地方，书可以；
愿同学们读好书，行远路，
好时光,莫辜负！
假期读书活动还未结束，同学们的阅读之旅仍在继续。愿同学们在阅读中成长，在阅读中思考，在阅读中铸就品格，让书成为最忠实的伙伴，浸润在书的芳香里，成为更优秀的少年！
“最是书香能致远”，书海里有远比眼中更生动的风景。东关北校区的读书活动永远在路上……
编辑制作：田娜
照片提供：各班语文教师
审 核：靳晓娜 孙伟茹