一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本学期，初中生物组全体教师团结协作，努力学习，敬业乐教，按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项教育教学任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下：
课例探究，促进教学
初中生物备课组以年级为单位分成两个小组，分别对《如何理解记忆血液循环》和《遗传中性别遗传的规律》两个问题进行了探究。
教学比武，取长补短
为促进青年教师的成长，备课组教师积极参加各级各类教学竞赛活动，并取得了好成绩。在县立标课展评活动中，生物组老师通过精心准备，结合课标，并根据学生的学情，以生物的核心素养立意，在考查学生学科知识的同时，启发学生思维，提高学生分析、解决问题的能力和科学探究的能力，均成功立标，达标。本次活动是全县教师命题技艺的一次大比武，也是发现和培养优秀教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台，无论是立标教师还是达标教师都收获颇丰、启迪不小。
提高素养，加快成长
本学期初中生物备课组组织阅读《生物学学科核心素养》，本书深入探讨生物学核心素养的内涵，并精选指向生物学学科核心素养的教学案例，展示核心素养导向的教学思路。全组教师围绕书中的教学案例与评价展开了热烈的讨论。通过讨论与分享更新了教师的教育理念。
用心教学，潜心教研
本学期以"高效课堂"为核心，通过"同课异构"方式来开展了教研活动。旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学方式。本次活动充分展示了我组不同教师的教学特色和精神风貌。同时不断优化了教师教学行为，促进了自身专业发展。
“学无止境、教无止境、研无止境”。初中生物组将继续群策群力、团结协作，注重提高教师教学水平和业务素质，努力争取更大的进步。