暑假，是孩子们放松身心、享受自由的时光，但也是巩固知识、培养习惯的重要阶段。为了更好地了解学生们在暑假期间的学习情况，加强家校之间的沟通与合作，棋源中学七八年级决定开展一次家访查作业活动。
下乡家访，传递关怀
八年级下乡家访分组路线
七年级下乡家访分组路线
8月2日清晨，微风轻拂，八年级全体班主任与党员兵分三路，各自驱车前往乡村。七年级各班主任、部分教师和党员于8月5日早上在学校集合，随后分组按照既定路线驱车前往乡村。一路上，我们心中充满了期待，不知道孩子们在家中的学习情况如何。
看到我们的到来，有的孩子眼中闪过一丝惊喜，又略带一丝紧张。我们亲切地与孩子交流，询问他在学习中遇到的困难，并仔细检查了他的作业。孩子的作业完成得很认真，字迹工整，每一道题都经过了仔细的思考。我们对他的努力给予了充分的肯定和鼓励，孩子的脸上绽放出灿烂的笑容。
我们来到一位学生的家里，这位学生平时在学校比较调皮，作业基本上没做，询问其在家做什么，家长说其在家玩手机的情况很严重，基本抱着手机不撒手，我们耐心地为他讲解沉迷手机的危害，教导他要养成良好的学习习惯。孩子听后，认真地点了点头，表示一定会努力改正。
在一家又一家的走访中，我们看到了孩子们不同的学习状态。有的孩子自律自强，即使没有良好的学习环境，依然能够刻苦学习；有的孩子则需要更多的引导和监督。
我们更是耐心地与家长交流，了解孩子的学习环境与困难。我们带去的不仅是对作业的督促，更是对孩子成长的关心和对教育的坚守。
逐户走访，关爱到家
3到4日，八年级开始了对县城内的同学的走访和查作业。
平时学习效率较高的孩子，可以看到他们的房间里，作业本和书籍整齐地摆放着，我们的心中充满了欣慰。认真翻阅着他们的作业，我们仔细地检查着每一道题、每一篇读书笔记，不时地在本子上做着记录。
有些同学，字迹工整、答案准确，展现出了良好的学习态度和扎实的知识基础；而有的同学则存在一些粗心大意的问题，或者在某些知识点上还有些模糊。针对这些情况，我们都会耐心地给予指导和建议，帮助他们找到改进的方法。
七年级的老师们于6日和7日对县城内学生进行家访：俩人一组，具体负责两个班。
第一小组：郭锦绣、苏新华，
负责298、299两个班。
第二小组：武荣荣、曹丽萍，
负责300、301两个班。
第三小组：郭芳芳、武俊凤，
负责302、303两个班。
第四小组：郎淑平、周毓龙，
负责304、305两个班。
第五小组：付宇、李秀梅，
负责306、307两个班。
除了检查同学们的作业之外，在与家长的交流中，我们了解到了孩子们暑假在家的生活环境和学习状态。家长们纷纷表示，希望通过这次家访，能够让孩子更加重视学习，养成良好的学习习惯。我们也向家长们介绍了学校的教育理念和教学计划，希望家长能够在暑假期间给予孩子更多的关注和陪伴，共同为孩子的成长创造一个良好的氛围。
在整个过程中，我们也发现了一些令人感动的事情。有一位同学，虽然父母不在身边，没有人督促，但他却在暑假里坚持每天早起学习，作业完成得非常认真。他说：“我知道只有努力学习，才能改变自己的命运。”还有一些同学，在完成作业的同时，还主动阅读了大量的课外书籍，拓展了自己的知识面，保持良好的运动习惯。这些同学的努力和坚持，让我们看到了未来的希望。
在过去的时间里，我们一直致力于劝说学困生返校，以保障每一位学生都能享有受教育的权利，促进教育公平和学生的全面发展。
我校也有部分学生由于各种原因，如学习困难、心理问题等，产生了厌学情绪，甚至离校辍学。为了让这些学生重新回到校园，我们也利用暑假的时间开展了与学困生及家长沟通的劝返工作，颇见成效。
优秀作业展示
八年级
七年级
298班牛艺佳手工制作：眼球与肾单位模型
306班宋叶馨手工制作：眼球结构与曲辕犁
小组长统计组员语文阅读情况
结语
各年级为期三天的家访结束了，夕阳的余晖洒在我们身上。虽然身体有些疲惫，但我们的内心却充满了力量。通过这次家访查作业，我们更加深入地了解了学生们的家庭情况和学习状况，也与家长们建立了更加紧密的联系。我们深知，教育不仅仅是在学校里传授知识，更需要家庭和社会的共同关注与支持。
在未来的日子里，我们将继续开展这样的家访活动，为孩子们的成长贡献自己的一份力量，让每一个孩子都能在关爱中茁壮成长，在知识的海洋中扬帆远航。
