“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
8月5日的下午的学习如约而至。我们学习的热情犹如溧阳的天气一样，热辣滚烫！
当抽象的知识与实践相结合，就会变得鲜活而有温度。
我们聆听了正高级教师陆卫英老师的《“三新”背景下区域教研创新探索》的专题讲座。
陆老师为我们进行了三新背景的政策解读。新课标新高考新教材。新课标强化育人导向，优化课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段的衔接。
陆老师以教学课例《两位数加两位数的口算》为例，我们讲述了区域教研创新实践的时代探索。联系实际，深入浅出。
同时也为我们讲述了区域教研创新实践的主体探索，作业设计要走向全面育人。教学设计也是教学的一个重要的环节。要做到“预——研——固”一体化。
研读新课标，赋能新课堂。心中有“标准”，脚下有路径。为今后的教学实践打好了理论基础，我们会以“新课标”为导向，践行新课程理念，让每一位孩子“悦”历课堂的美好！
在“三新”背景下，我们要且行且思，构建高质高效的课堂教学新形态，真正落实学科核心素养，同心筑梦，共研共创，开启教育教学的新篇章！
学后知不足，教后知其困，以开放交流促发展，以互学互鉴促提升。本次培训活动，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好学习氛围。
教育教学没有最好，只有更好！愿我们在前行的路上遇见更好的自己！学习之，笃行之！
致每一位努力学习的自己！