锦官晨光照学途

锦官晨光照学途，

蓉城墨香浸心湖。

洞察心理问题象，

应对策略展宏图。

       在主持人别开生面的开场白中，我们开启了德化县名班主任培训的第二天学习之旅。这座充满魅力与底蕴的城市，为我们的求学增添了别样的韵味，紧凑的学习日程丰富且有趣，班主任专业技能又进一步得到了升华！

求知若渴心不倦，

晨光初启待新篇。

　　清晨，我们满怀着期待与专注，开启了由周玫老师带来的关于学生心理问题识别处理与应对的探索之旅。这场关于学生心理危机识别与干预策略的讲座让我们受益匪浅，实用性的策略和应对措施，使我们在今后的班主任在班级管理工作中更加的游刃有余。

心忧迷途少年苦，

问题多样细阐述。

　　周玫专家细致阐述学生心理问题的具体表现，结合多个具体案例，深入剖析，让我们懂得了要从学生生理、认知、情绪、行为四个方面关注学生负面的心理表现。

春风化雨润心田，

策略有方解疑难。

　    暖阳映照时，周玫专家深入剖析应对学生心理问题的策略方法。我们要构建信任的坚固桥梁，让师生关系如春风般温暖和煦，促使学生愿意敞开心扉倾诉；及时给予心灵的温柔抚慰，为他们提供温暖有力的支持；联合家庭和学校的力量，共同营造一个充满关爱与包容的温馨环境。

育人之路心相伴，

守护心灵永向前。

        经过上午场的学习，我们收获颇丰，让我们带着这份责任与担当，为学生的心理健康保驾护航。午后，我们又迎来了刘爽老师给我们带来的关于“为未来培养未来的孩子—浅谈特色活动如何促进学校发展”，老师给我们带来的新知识，尤如潺潺溪水，浸润我们的心田。   

　    游戏能益智，欢娱亦可嘉。在班主任管理中融入特色游戏，不仅能够激发学生学习的兴趣，更能激发孩子天性中的竞争欲和探索欲，给孩子成长一点情感支撑。

       行到水穷处，坐看云起时。刘爽老师表示要引领孩子走出课堂，走进学生思维碰撞，走向体魄塑造，走向社会服务，让孩子们用行走，给心灵一点滋养震颤。

      身教重于言，德范自昭然。教师的言传身教对学生有着深远影响。以身作则，教师的榜样力量将引导学生树立正确的价值观和人生观。让我们用“身教”，给孩子一点向上的力量。

真心换真情，家校共前行。

        我们应全力加强与家长的沟通与合作，始终以赤诚真心对待家长，携手构建家校共育的和谐美好局面，齐心为学生的茁壮成长营造有利条件。让我们用“真心”，给家长送上一份心灵的慰藉。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。

       今日的培训活动虽已缓缓落下帷幕，但在今后的班主任管理中，我们必将以更加饱满的激情、更加专业的素养，为学生的成长保驾护航，在教育的广袤花园中辛勤耕耘，默默守望，静待那繁花似锦、桃李芬芳的美好时刻。