教师参加心理健康教育中级（B证）培训具有多方面的作用和意义。它不仅有助于提升教师的专业素养和心理健康教育能力，还能够为学生的成长提供有力支持，推动学校心理健康教育的深入发展。
今天是培训的第二天，学员们热情不减，认真聆听认真著名心理学专家黄健博士主讲的《心理学基本原理 学生学习心理与学习障碍的分析与干预》专题讲座。黄健博士的课堂生动有趣，课堂上充满着欢声笑语。黄健博士的讲座干货满满，学员们聚精会神，收获颇丰。
紧接着，黄教授给我们介绍了三种高级心理过程：记忆、学习和意志。黄教授根据例子和实验给我们介绍了记忆方法的比较，让我们明白分散记忆优于集中记忆。同时给我们介绍了学习的一些特征，并且我们的学习是与营养和睡眠有很大关系的。
教师可以系统地学习心理学的基本原理、研究方法以及心理健康教育的相关理论。这些理论知识有助于教师更好地理解学生的心理需求，识别学生的心理问题，从而为学生提供更加科学、有效的心理支持。
参加培训是教师专业成长的重要途径之一。通过培训，教师可以与同行交流经验，分享心得，共同探讨心理健康教育的新理念、新方法。这种交流互动有助于教师拓宽视野，更新教育观念，提升专业素养。同时，培训还能够帮助教师建立积极的职业心态，增强职业认同感和使命感。
