2024年8月5日，广东中职教研员能力提升省级研修（提高班）继续开展第四天的培训学习。职业教育人才培养模式，深化改革，开拓创新，研思并举，努力践行！
上午，江苏省太仓中等专业学校丁亮校长作《太仓特色学徒制实践与模式构建》的专题报告。丁亮校长从背景与主要案例、太仓特色学徒制的主要治理结构、太仓特色学徒制的主要机制设计和太仓特色学徒制典型案例四个方面进行实践经验分享，内容丰富。太仓特色学徒制是校企共施教育，创造一切条件，让学生在企业的氛围和工作情境中成长，实现人岗匹配。这些成功的经验为其他中职学校提供了有益的借鉴和启示。
图1 丁亮校长作专题报告《太仓特色学徒制实践与模式构建》的剪影
专题讲座结束后，学员们就“双元制”本土化的学徒制人培模式、素质评估、产教融合等疑惑与丁亮校长进行了深入的交流和讨论。丁亮校长渊博的知识和丰富的育人经验为我们拨开了如何推进特色学徒制育人模式的迷雾，点亮了今后作为职业教育教师做教研方向的明灯！
图2 丁亮校长与学员们互动的剪影
下午，南京工业职业技术大学老师带领我们参观了黄炎培职业教育思想展和学校实训室。
黄炎培先生是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家，黄炎培先生于1918年创办了南工的前身——中华职业学校。百年传承、薪火相继，学校先后培养了张闻天、华罗庚、朱森林等一批杰出校友及大批实用型技术人才。通过参观了解，我们深深感受到黄炎培先生的爱国情怀和职业教育情怀。
图3 参观黄炎培研究院的剪影
接下来，我们也参观了机械工程学院和交通工程学院的实训室。在实训教师的讲解中，我们了解到南工大在校企共建、人才共育的先进经验，办学中坚持手脑并用、双手万能，做学合一的原则，“使无业者有业，使有业者乐业”，坚守初心。
图4 参观实训室的剪影
结束语
深耕细作育英才、千帆竞发显峥嵘，职业教育前途广阔、大有可为。我们作为职业教育工作者，以人才培养改革为重点，立足教学实践，探索高质量人才培养模式。未来我们，必将群策群力、同心同德，坚守职教人的初心，勇于助推全省职业教育的发展！
图5 D组成员与专家、领导的合影
组别：教研员培训班（提高班）D组
撰稿：汤善雯 叶小磊
摄影：叶苑媚
审稿：何中周 琚运婷 马水平
审核：陈建国 温金辉