大自然赋予了孩子们，取之不尽的天然材料。自然界中的一草一木，一土一石，都可以激发孩子们进行探索，孩子们与生俱来就拥有一种亲自然性、亲生命性。
01.课程缘起
对于孩子们来说，最珍贵的礼物是来自大自然的馈赠。
莲雾树上红果满满，吸引着可爱的孩子们，每当散步或在操场活动时，孩子们就会跑过去看一看、说一说。
看着孩子们一个个歪着脑袋渴望的深情，于是，我们和孩子们决定要来一次采摘行动。
02.认知
孩子们认真倾听莲雾的生长过程和环境是怎样的。
03.探索
在探索观察过程中，孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸、对比着生熟莲雾之间的不同。
04.采摘
感受自然，快乐采摘，
亲身体验，动手劳作。
映辰：这个莲雾像草莓形状，也有点像桃子。
雨珊：莲雾像一个三角形。
欢欢：好香呀，我好想吃。
海阳:你看，我摘的这个莲雾有好多个呀。
00:26
孩子们一起协作互助，收获满满，一颗颗鲜脆欲滴的果实，丰收的喜悦洋溢脸上。
思瑜：好多莲雾呀，把摘到的莲雾分一点给小一班吧，我们很开心。
宣宇接着说：对，我们摘了很多，一起分享我们很开心
05.品尝莲雾
孩子们自己动手清洗，分盘，最后一起品尝新鲜的果实
06.画莲雾
孩子们在品尝莲雾后，进行绘画，把想说的话记录下来，于是开始了创作。
07.后记
孩子们对大自然充满了向往和依恋，我们以环境为载体，因地制宜打造自然探究课程，让孩子们与自然相处，互动的过程中，学习与自然对话。在每一次活动中学会思考，感受植物的生长与枯萎，感受生命的原本和初真，让幼儿在自然中学会成长。