【青年·多元作业】作业即作品——青年路小学跨学科作业(四年级）“用美丽的眼睛看世界”

诗词在吟唱

诗词是我国古典文学艺术中的瑰宝，上学期音乐课上李老师带领大家通过赏江南、读江南、听江南，唱江南等几个环节，完美诠释了《忆江南》，领略了江南风景的秀丽独特，感受了江南音乐的委婉连绵，体会诗人的情感。暑假里同学们把自己对诗词的理解转化为韵律，为喜欢的诗词作曲，诗词吟唱，别有一番韵味。

诗歌创作坊

 自古文章盛事，俊杰亦多出少年。同学们通过上学期语文课上的学习，善于用纯真的眼睛发现生活中的诗意，用他们稚嫩的笔触书写内心的感受，尝试多角度创作自己的小诗，表达对自然、生活、亲人、朋友的爱。人生自有诗意，一首首诗歌展现在我们眼前。来吧，一起加入诗歌的狂欢！一起共同品味诗意当中的童心童趣，去追忆那颗赤子之心！

“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”在美妙想象的触动下，同学们拿起画笔，通过链接美术中“色彩搭配”、“文字书写方向”、“图画与文字的排列”给自己的诗歌进行配画，同学们或绘制静谧的山水，或勾勒明快的花鸟，用细腻的笔触和丰富的色彩展现出诗歌的韵味，将诗中的意境直观地展现在我们眼前。在配画的过程中，同学们享受了绘画的乐趣，感受了文学的力量，不仅培养了孩子们的艺术能力，还提高了他们对文学的理解和表达能力。

诗集制作部

同学们都化作了诗人，在诗歌的世界中展示自己的作品。他们通过现场演奏诗朗诵的形式将诗歌的情感和意境展现得淋漓尽致。每一位同学都用自己的方式诠释着诗歌的美，展现诗歌美的意境，感受诗歌的魅力，激发学生对中国悠久历史文化的热爱之情，增强学生的文学修养与语言表达能力。

诗歌之美在于其灵感的绚烂。同学们通过吟唱千古诗词、用细腻而独特的文字创作小诗，勾勒出诗歌中的画面、制作电子诗集和配乐诗朗诵来呈现自己的作品。此次跨学科主题作业不仅锻炼了同学们的语言表达能力和审美素养，更让他们在诗歌的世界里找到属于自己的一片天地。