名师璀璨照泉州，共研智慧激情流。
携手逐光创教育，新篇共谱梦飞扬。
盛夏的刺桐永远茂盛，名师培训依旧热烈。8月4日，泉州市“十四五”第二批小学教学名师培养对象培训第一次集中研修开启了第7天的学习。
“数”启智慧 逐梦远行
专家介绍
宋海英教授，吉林省教育学院教授，吉林省能力提升工程执行办公室主任，教育部全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员，教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员。
主持人
林华明（晋江市第二实小晓聪校区）
上午——
数字化教学：从“助教”走向“助学”
来自吉林省教育学院的宋海英教授为全体培训班的学员带来《构建教育数字化背景下的新型教与学模式》分享。宋教授从教育数字化转型的突破口、数字化教与学模式新样态、数字化教与学新模式实践三个方面，向我们展示了人工智能在教学中发挥的作用。她强调教师要根据《英语课程标准》中关于融合教学的学习要求，探索线上线下深度融合，促进个性化学习。组织学习借鉴优秀融合式教学案例，打造线上线下融合式教学新样态，巧用生成式人工智能助力教学创新，实现数字化赋能。
下午——
学习是最美的遇见，
成长是最美的风景
专家介绍
杨清 福建省教育科学研究所副研究员
主持人
颜金怀 晋江市第四实验小学
在静谧的午后，我们有幸聆听了福建省教育科学研究所副研究员杨清老师《教师教育科研课题的选题与设计》的专题讲座，仿佛置身于知识的瀚海，每一滴浪花都闪耀着智慧的光芒，让我们在科研的迷雾中找到了前行的灯塔。
科研探究觅真知 智慧之树共繁枝
杨老师以渊博的学识为墨，以生动的案例为笔，勾勒出一幅幅教育科研的壮丽画卷。选题，这一科研的起点，在杨老师的讲解下变得不再迷茫。她强调了选题的新颖性、实用性和可行性，犹如为科研之舟指明了航向。过程设计，则是科研航程中的精细布局，杨老师以严谨的逻辑、巧妙的构思，展现了科研的每一步都需精心策划、步步为营。
智慧之花燃希望 科研之力撼山河
我们深知，教育科研选题不仅是学术的探索，更是对教育热忱的深情告白，每一次选题都是对自我认知的深化与升华。展望未来，我们将以杨清老师为榜样，继续在教育科研的道路上砥砺前行。愿我们能在教育的田野上播种智慧，收获希望，让每一颗年轻的心灵都能在知识的海洋中自由翱翔。
研有所得 心悟成长
名师引领逐光而行，共研共学行稳致远 。本次泉州市“十四五”第二批小学教学名师培养对象培训第一次集中研修圆满落下帷幕，但大家对教育的热爱与追求，却如同星辰般永恒璀璨。我们相信，经过此次培训，每一位教师都将带着满满的收获与感悟，继续在教育的道路上行稳致远。让我们以名师为镜，以知识为舟，共同驶向更加辉煌的明天！
学有涯而知无涯，厚积薄发展未来！
图文编辑：综合三组