相遇，美丽杭州
学习，思想碰撞
收获，一次蜕变
2024年8月4日，“2024年山东省中小学幼儿园教师和校（园）长省级集中培训项目幼儿园骨干教师培训班”在美丽的杭州开启第四日的学习之旅。
教师介绍
浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，杭州市富阳区三桥幼儿园园长。曾获杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、杭州市教育科研标兵。
课程内容
一.课程背景及理念
通过自然情境中真实的活动，学会合作、学会探究、学会做事、学会做人、学会与地球和人类共生存。打造乡村品牌，让农村孩子享有适合他们的优质教育，打造大山里的现代化幼儿园，领会竹精神，学习竹品质，传承和发扬竹廉文化。
二.墙里墙外运动
陈鹤琴先生曾提出“大自然、大社会都是活教材”，学前儿童是在周围的环境中学习，应该以大自然、大社会为中心组织课程。永昌镇中心幼儿园为走进自然请进自然，开展了“墙里墙外”自然体验之旅。
利用墙外自然环境，打开了幼儿的自由探索之门，一片竹林、一个陡坡、一片田野，在这里，孩子可以挑战攀爬高度；在这里，孩子可以探秘山林••••，不仅锤炼灵敏度，锻炼韧性，还能体验到大自然的神秘。
墙内——请进自然，穿越竹密林，赋予运动生态，对幼儿园现有场地进行改造或设计，创造出新的运动空间和机会。以丰富性、层次性、开放性为原则，合理利用原有空间，巧妙融入自然材料，让空间立起来、活起来、生动起来。
三.节节攀升评价
对于健康运动的评价不仅能促进幼儿在运动中的深度学习，帮助幼儿积累经验，提高运动能力,形成良好的核心素养， 还能助推向更高层次的发展。詹园长以三个评价为切入点, 尝试建构多元化评价，使其促进户外健康运动中幼儿的素养发展。对于运动的评价，詹园长分为三类：
(一)彩色盘评价——关注幼儿的运动学习
(二)运动图评价——关注运动中参与度与兴趣点
(三)节节高评价——关注幼儿的内差异
学员总结
詹园长结合自身多年的教育经验，给我们做了深入浅出的培训，让我们深刻的意识到一个团队想要做的更精湛，必须不断学习，开拓创新。利用最少的成本打造多样态的活动平台，成为大山里的现代化幼儿园。打开围墙，充分利用现有的“一林、一田、一街”，让孩子回归自然，让儿童有真正的童年。翻一翻随手记下的的笔记，心中感到十分的高兴和充实。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许会很漫长，也许会走得很累，但我们相信只要我们坚持不懈的努力，一定会有所感悟，有所收获。虽然我们不能走到最前沿，但我们会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我们一生的追求。
结业式
詹园长的课程培训后，我们在浙江师范大学培训中心项目主任商老师的主持下隆重举行了“2024年山东省中小学幼儿园教师和校（园）长省级集中培训项目幼儿园骨干教师培训班结业式”。
商老师首先通过一段短片，带我们一起回顾了这五天收获满满的学习之旅，老师们在认真观看视频的同时也为会务组老师们的用心点赞。
随后商老师做结业寄语。他提出了两点希望：希望大家将本次培训中学到的理论与实际进一步用到自己的实际工作中，提高自身教育教学能力。希望大家返回工作岗位后将培训中的所学、所研、所思与老师们共享、共建、共创，助推区域内教师共同成长。并欢迎山东的幼教同仁经常和浙江幼教同仁合作交流、资源共享、共勉共进，为幼儿发展这一共同目标携手鼎力同行。
最后由浙江师范大学终身教育学院杭州培育中心的俞主任为我们五个组依次颁发了结业证书。
结语
总之，通过参加此次培训活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为孩子的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。