万物盛情逐光，夏日恣情美好。愉快而又美好的暑假已经过去了一个月，老师们精心设计编排的假期作业得到了孩子们的喜爱。同学们认真完成各项作业，不断充实自己，收获成长！透过那一本本、一张张、一件件的作业、作品，我们仿佛看到了假日里孩子们好学、乐学、爱学的身影。这努力的身影值得被看见！请您跟着我们本周暑假作业展示活动一起来看看吧，睁大眼睛哟！
第五周（8月5日-8月11日）语文学习任务：
1.暑假阅读：《歪脑袋木头桩》29-78页，完成手册15，16页。
2.暑假日记1或2篇。
3.每日练字
4.背诵预习二上园地的《登鹳雀楼》，《望庐山瀑布》。
有一种气质为“腹有诗书气自华”。阅读是打开心灵的窗户，是打开新视界大门的钥匙。阅读是学习的基础，阅读不仅仅是识字，而是在阅读中增加生活经验。暑假里我们通过阅读开阔了眼界，滋润了心灵。
有一种素养乃“字如其人显修为”。为丰富孩子们的暑假生活，提升孩子们的综合素质，我们开展了暑假练字活动，一笔一画间尽显风采。
有一种从容叫“凡事预则立，不预则废”。预习不仅是对知识的预先了解，更是对学习内容的初步掌握，帮助学生在课堂上更有效地吸收新知识，提高学习效率。假期里的我们已经在为下学期努力了👍👍👍听，我们背得多熟练呀！
有一种习惯是“作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。”暑假生活丰富多彩，及时记录下自己的所见所闻所感所想，别有一番滋味。
第五周数学学习任务:
1.每天练习50道口算题。
2.每天完成一页打印的习题。
有一种坚持叫“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”在计算方面，学生们通过大量的口算练习和探索，不仅提高了计算速度和准确性，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。学生们认真地书写展现了他们在思考和探索中的专注和热情。
特色作业不仅减轻了孩子们的压力，还为他们提供了展示的舞台。假期中孩子们用心去体验、用笔去书写、用情去感悟，分享收获的喜悦，一份份各具特色的作业，处处体现着老师们独具匠心的设计、家长们积极有力的配合和孩子们良好的学习习惯，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来。学习不止在课堂，更需要生活的浸润和实践的历练。愿孩子们在假期里继续逐梦远方！