“童子功1＋N”计划促学生素质全面发展，“梁伟升名校长工作室”社团研讨活动展特色

        5月5日，“九九归一”小组基地研修第二天，全体成员揣着什么是“童子功1+N”计划的疑惑，在北海市海城区第九小学梁伟升校长的带领下，来到了海城区第十二小学，参加了“梁伟升名校长工作室”研讨学习活动。

        一走进“十二小”校园，学校钟校长就带领着工作室的成员一行热情相迎，带领着我们参观他们丰富内涵的校园文化。

　　十二小传统文化及戏曲宣传文化长廊。廊径通幽处，校园文化深。

　　我们小组队长给学员布置围绕“梁伟升名校长工作室”社团研讨活动作学习、思考、探究的任务。

　　接着，钟校长给我们详细介绍什么是“童子功1+N”——就是学校以第二课堂为载体，将戏曲文化教育纳入校本课程，面向全体学生进行教育。以“戏曲欣赏为1”，“戏曲故事”、“戏曲表演”等为“N”，每周五设戏曲文化课程，面向每一位学生。在传承戏曲文化教育中陶冶学生情操，张扬学生个性，全面提高学生的整体素质。

　　学员们聚精会神的听取了钟校长就如何开展“童子功1+N”计划，促学生素质全面发展所作的“戏曲文化走进校园  梨园之花香润童心”报告。梁伟升名校长工作室成员和我们的学员各抒己见，热议“戏曲社团活动”的作用，可持续发展目标……

　　学校在2017年自编的《看大戏》获北海市组织部、宣传部举行的“扬清风弘正气 治腐提效促发展”文艺汇演一等奖，《梨花颂》获海城区第六届中小学文艺表演一等奖。学校在2018年1月被评为“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。

　　大家都在认真欣赏戏曲社团活动成果。一个是《梨花颂》，另一个是《唱大戏》。这些节目都是学校自编、自导、自演。

　　我们小组学员与工作室成员深入交流讨论“学生核心素养培养与学校教学质量的关系定位”问题，得到很多启示和收获。

　　美好时光总是短暂的，一天的学习结束了，我们收获多多。学员们一致认为：任何事情贵在坚持，教育更是如此。“梁伟升名校长工作室”此次研讨的“童子功1+N”戏曲社团就是这样一个极具代表性的“长期积累，偶然得之”的成果。