【大班幼儿行为解读】合作的力量

观察时间：2024.6

观察教师：闫敏

观察地点：建构区

观察对象：小舞台组幼儿

观察方式：定点观察

观察目的：自主解决问题的能力和合作意识的培养

游戏背景：建构游戏不仅能锻炼幼儿的动手操作能力，还能培养幼儿的观察能力和提高幼儿的合作意识。建构区里孩子们对于小舞台的搭建十分有兴趣，然而舞台材料的选择和搬运对于孩子们来说也是一种挑战，他们会怎样解决面临的问题呢？让我们拭目以待！