为持续规范、有效开展参与式主题教研活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，9月17日，我市在至善学校举办了山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）初中英语学科教研员系列培训活动。
此次系列活动共分为四次举行，本次培训研讨的主题是由华东师范大学朱伟强教授主持的“大单元教学设计”。滕州市初中英语专兼职教研员、滕州教学名师、学科带头人、青年教师等参与了本次培训活动。
培训前，滕州市英语教研员李亚璞老师对本次培训活动进行部署，明确本次培训的要求与重要意义，并对培训过程中的讨论环节提前做了分组。最后强调本次培训的纪律和重要意义，动员全体教师认真听会。
本次专题朱伟强教师首先讲解了学习目标的意涵与结构、学习目标的类型、学习目标的表述、学习目标的续写。之后朱教授总结了叙写三维目标的基本格式，并针对英语学科给出了具体的样例，为全市英语教师学历案的撰写指明了方向。
培训过程中全体英语组教师积极参与，在聆听时，老师们都全神贯注，认真听讲，边听边做笔记，尽最大能力捕捉每一个知识点。然后重点解读了新课标的主要变化，认真聆听，仔细做着记录，写下了自己的心得感悟。老师们时而抬头观看，时而低头记录，手不停毫，收获满满。
滕州市教研员李亚璞老师将培训现场的老师们按学校分为不同小组进行小组任务。
上午，各组成员针对课时学历案的目标制定展开了研讨，并通过进一步分享研讨确立了行为主体和行为动词的使用。在思维碰撞的过程中，老师们加强了对课时目标的全新的理解，擦出了新的教育火花。
下午，活动分为自学《新课程标准》和集体研讨两种方式。
首先，在教研员李亚璞老师的带领下，各小组自学课程标准的案例，单元目标的制定，然后各组研讨单元学历案目标修订。
自学完成后，各组选择1-3个“单元教学方案”，运用“学习目标的相关知识”，分析并修改其中的单元目标、课时目标；从规范性视角归纳提炼出学习目标评议框架；归纳英语学科目标续写的常见问题；展示、分享，归纳出目标续写的一般的、普遍的常见的问题。
各青年教师也踊跃发言，发表自己的看法和疑问，教研员李亚璞老师悉心为青年教师们答疑解惑，助力青年教师成长。
最后，全体教师学习聆听省各教研组对于学历案目标的规范性解读，进一步理解了大单元教学设计的基本原理，形成了英语学科大单元教学目标设计的基本框架，全方位为英语教师的发展赋能。
本次培训也对今后的教学起到了一定的指引作用，老师们必将以此次培训为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，相信在一次次的培训活动中，每位英语老师都会在实践的路上不断前行、不断进步。
学者贵于行之，而不贵于知之。我们始终相信，新课标培训是一次快乐的成长，让我们不断前行，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，助力学生成长！