--记2022春晋江市小学英语林华明名教师工作团队第三场市级主题研讨活动暨泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题《课程思政背景下中国故事与小学英语教学融合研究》中期汇报活动
春梢入旧林，夏雨湿新绿。在夏雨潺潺的高考季，2022年6月9日，晋江市小学英语林华明名教师工作团队迎来了2022春第三场市级主题研讨活动--“灵动英语” 之立足思政背景，融合传统文化暨泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题《课程思政背景下中国故事与小学英语教学融合研究》中期汇报活动。受疫情影响，本场在钉钉直播平台举行。
（活动邀请函）
本次活动由工作团队领衔人--晋江市第二实验小学林华明老师主持，工作团队成员、课题组成员及各小学的教师同仁们参与线上直播。活动分为三个议程：观摩研讨课--指导老师课例说明--活动研讨及总结。
（团队领衔人林华明老师主持活动）
一、中西合璧，古今荟萃——观摩研讨课
1、忙趁东风放纸鸢--Kite Flying
第一节课由工作团队外成员、罗山街道福埔小学吴珊虹老师执教绘本课《Kite Flying》。吴老师根据英语新课标、核心素养、课程思政的基本理念，以“风筝四艺”中--扎、糊、绘、放的语言知识为教学明线，以相对应的传统文化和由文化引出的中国技艺、中国智慧、中国精神及中国梦为教学暗线，使学生语言能力与文化意识的发展相融合。在读前环节，老师以潍坊国际风筝节的视频和纸扎风筝的评价机制激发学生参与热情，营造了浓厚的kite flying课堂氛围。读中环节，老师通过引导学生观图带领学生挖掘绘本封面信息，整堂课，老师放手让学生自主提问、大胆猜测，不仅关注语言学习，更注重让学生体会中国风筝文化的悠久历史。读后环节，让学生设计风筝骨架图，实现学习内容的迁移运用，提高学生的综合语言运用能力。同时结合飞天梦引导学生树立中华民族自豪感和文化自信。
第一节课由工作团队外成员、罗山街道福埔小学吴珊虹老师执教绘本课《Kite Flying》。吴老师根据英语新课标、核心素养、课程思政的基本理念，以“风筝四艺”中--扎、糊、绘、放的语言知识为教学明线，以相对应的传统文化和由文化引出的中国技艺、中国智慧、中国精神及中国梦为教学暗线，使学生语言能力与文化意识的发展相融合。在读前环节，老师以潍坊国际风筝节的视频和纸扎风筝的评价机制激发学生参与热情，营造了浓厚的kite flying课堂氛围。读中环节，老师通过引导学生观图带领学生挖掘绘本封面信息，整堂课，老师放手让学生自主提问、大胆猜测，不仅关注语言学习，更注重让学生体会中国风筝文化的悠久历史。读后环节，让学生设计风筝骨架图，实现学习内容的迁移运用，提高学生的综合语言运用能力。同时结合飞天梦引导学生树立中华民族自豪感和文化自信。
（团队外成员、课题组成员吴珊虹老师执教现场）
（团队外成员、课题组核心成员吴珊虹老师执教现场）
（现场课中学生上台展示）
2、爆竹声中一岁除--The Legend of Nian
第二节课由工作团队普通成员、晋江市第二实验小学蔡雅斯老师执教绘本课《The Legend of Nian》。蔡老师立足思政背景，深度融合思政元素，沿着显性的故事情节主线“hide far away--fight--win”和隐形的传统文化精神主线“scared--brave--strong”两条线索展开教学，落实立德树人的根本任务和培养学生的英语核心素养。读前环节，老师利用look and guess活动和lapbook引入春节，复习春节活动和食物，活跃课堂氛围。接着引导学生通过观察封面出示课题。读中环节，教师通过视听、阅读、表演、复述等活动带领学生融入情景，逐步感受和理解故事情节的跌宕起伏和对抗年兽的内心情感变化。读后环节，教师出示夸父追日、愚公移山等传统故事，引导学生感知中国人民不屈不挠的精神，树立不畏困难，乐观向上的人生观和价值观。
第二节课由工作团队普通成员、晋江市第二实验小学蔡雅斯老师执教绘本课《The Legend of Nian》。蔡老师立足思政背景，深度融合思政元素，沿着显性的故事情节主线“hide far away--fight--win”和隐形的传统文化精神主线“scared--brave--strong”两条线索展开教学，落实立德树人的根本任务和培养学生的英语核心素养。读前环节，老师利用look and guess活动和lapbook引入春节，复习春节活动和食物，活跃课堂氛围。接着引导学生通过观察封面出示课题。读中环节，教师通过视听、阅读、表演、复述等活动带领学生融入情景，逐步感受和理解故事情节的跌宕起伏和对抗年兽的内心情感变化。读后环节，教师出示夸父追日、愚公移山等传统故事，引导学生感知中国人民不屈不挠的精神，树立不畏困难，乐观向上的人生观和价值观。
（团队普通成员、课题组成员蔡雅斯老师执教现场）
（现场课中学生上台展示）
（现场课中学生客串年兽）
二、引经据典，阐明深意——指导老师课例说明
在精彩的课堂呈现之后，两节课的指导老师--工作团队普通成员、东石镇金山中心小学苏彩端老师和工作团队普通成员、晋江市紫帽中心小学吴锦秀老师分别进行了课例说明。苏老师从设计思路、教学目标、教学过程、教学分析、教学重难点和设计亮点六个方面对《Kite Flying》展开细致的说明。吴老师就确定绘本主题意义，设计目标及主线--承接绘本主题意义，开展多模态教学--立足思政背景，促进英语核心素养形成三方面详细解读了《The Legend of Nian》一课。
（团队普通成员、东石金山中心小学苏彩端老师课例说明现场）
（团队普通成员、晋江市紫帽中心小学吴锦秀老师课例说明现场）
三、古为今用，推陈出新——活动研讨及总结
研讨环节，观课老师们围绕主题展开分享交流。《课程思政背景下中国故事与小学英语教学融合研究》课题主持人李珊娜老师分享了用世界语言讲好中国故事，传统文化进英语课堂的重要性，肯定了两节课中文化渗透的充分体现。许燕珊老师就教学环节的设计提出了自己的见解。王燕瑜老师围绕教学设计、道具板书、课件制作和学科育人等方面分析了课例。王华纯老师表示两节课都做到了激活背景，带领学生整体感知绘本和探究绘本信息，激发学生自主阅读动机。
（课题主持人李珊娜老师总结发言）
（团队成员积极研讨并发表意见）
（认真观摩）
（及时记录）
最后，工作团队领衔人林华明老师对本场活动做了总结性发言。她肯定了两节课例呈现出的思政教育、跨学科融合和戏剧化表演等教学亮点，表示将思政元素融入到中国传统故事中去阐述和传播是一个很好的课程思政教育的形式，也是对小学英语课堂教学的一种创新。同时也提出了新的思考：小学英语课程融合思政教育如何做到入脑入心，形式如何润物无声，影响如何历久弥新？勉励老师们，面对新的课型，唯有回归课堂，亲自一试，才知其中精妙。
（团队领衔人林华明做总结发言）
传华夏文化，通古今未来。让我们不忘初心，根植于传统文化的土壤，浸润于传统文化的氛围，让小学英语课堂更好的传播传统文化的精髓。
撰稿人：王燕红
图片：王燕瑜