---记2021年秋晋江市小学英语林华明名教师工作团队第一场市级活动（梅岭岭山小学专场）
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这桂花飘香、秋意浓浓的十月，2021年秋晋江市小学英语林华明名教师工作团队第一场市级活动于10月28日在梅岭街道岭山小学举行。出席本次活动的有梅岭街道岭山小学副校长吴碧坤老师、晋江市小学英语林华明名教师工作团队全体成员，以及梅岭街道各小学英语教师代表。本次活动由工作团队成员侯玉琳老师主持，围绕主题“灵动英语”之聚焦信息化融合，打造多模态英语课堂暨2020年晋江市基础教育教学改革专项课题《信息技术与小学“双线英语”多模态教学融合的实践研究》，本次活动在钉钉平台上也进行了同步直播。
（团队活动邀请函）
（岭山小学校长占镇钏老师莅临现场听课）
（岭山小学副校长吴碧坤老师莅临现场听课）
（主持人侯玉琳老师）
一、多彩课堂，信息助力
第一节课由梅岭街道岭山小学王燕雯老师执教四年级上册《Module 5 Unit 1 Can you run fast?》。本节课王老师通过chant激活旧知，活跃课堂气氛，并运用头脑风暴复习学过的动词词组；设计分发运动员卡片的评价机制贯穿课堂，调动学生积极性；通过问题调动学生思维，培养学生感知文本，寻找答案的能力；接着由文本操练过渡到国际奥运会，让孩子们认识了解更多中国奥运健儿，开拓视野、感悟拼搏精神；并在此情境创设下，进行有信息差的语言操练活动；最后通过调查问卷表，给与学生真实交流学习的机会。
（王燕雯老师执教中）
（学生上课中）
第二节课由永和镇玉溪小学林聪明执教四年级上册《Module 4 Unit 2 How much is it?》。本节课中林老师以英语课程标准的教学理念为指导，课始通过盲盒游戏，激发学生兴趣。激趣为先、活动为轴、以生为本，遵循学生的认知特点及规律，由视听入手，运用多媒体辅助教学，多感官刺激学生，充分调动学生的多种智力潜能参与活动。
（林聪明老师执教中）
（林聪明老师执教中）
二、课例说明，细致入微
精彩的课堂结束之后，两位指导老师分别对其指导的课例做了详细的说明。苏彩端老师从课前：找准切入点，发展思维的敏捷性。课中：聚焦关联点，发展思维的深刻性。对燕雯老师执教的课例进行详细说明，她评价这是一节基于文本又高于文本的课堂。吴锦绣老师在对林聪明老师的课例进行说明时指出，本节课中老师以购买生日物品拓展，培养综合语用能力，以问题为导向，层层推进教学，以合理消费、文明购物理念进行德育渗透，以板书内容，引领文本教学，概括总结。
（苏彩端老师做课例说明）
（吴锦秀老师做课例说明）
三、互动研讨，深度到位
在现场主题研讨活动中，授课老师从不同角度阐述了设计思路并进行了深刻的反思，听课老师各抒己见，畅所欲言，从不同角度阐述了自己的听课感受。来自晋江第二实验小学洪敏英老师首先肯定两位老师一、教态活，教师具有青春活力，身体语言丰富。二、教学活动活，教学活动形式多样，贴近生活实际。同时洪老师还提出了自己的建议：课文问题的设计应尽量去繁取简，避免生词。张燕婷老师则肯定了两位老师都能做到精心设计，渗透德育教育，并在关注到教学环节的多样性，让学生能够深度参与课堂。
（现场研讨中）
（现场研讨中——团队核心成员张燕婷老师发言）
（现场研讨中——课题组核心成员洪敏英老师发言）
工作团队核心成员许燕珊老师结合本次活动主题指出，当前出现的新词OTC即Online to class是教学的新趋势，即利用线上资源可以做到：课前利用国家信息平台进行学情分析，了解孩子的起点；课中运用希沃白板，培养学生信息素养：课后可利用外延K12云平台进行作业设计。最后梅岭街道岭山小学吴碧坤副校长结合自身学科特点与大家分享：信息技术与学科的融合不止体现在课堂课件的融合，更多的其实在于前调以及课后的作业设计。
（团队核心成员许燕珊老师做总结发言）
研讨使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。此次教研活动虽然结束了，但是留给我们太多的思考和学习的空间。当前双减大背景下，老师面临着更大的挑战，英语教学路漫漫，吾将上下而求索。