——记2021年秋晋江市小学英语林华明名教师工作团队市级活动第二场
“师欲善其教 必先悉其材”
红枫妖娆草萋萋，丹桂飘香雁声声。为加强小学英语名教师工作团队的师范、引领、辐射作用，搭建展示交流的平台，促进教师之间交流，改进教学方法，提升教学水平和教学技能，2021年11月18日上午，“灵动英语”之深入英语教材解读，构建“成长共同体”英语课堂——晋江市小学英语林华明名教师工作团队市级活动第二场在晋江市磁灶镇张林中心小学四楼录播室举行。晋江市小学英语林华明名教师工作团队成员、张林中心小学全体英语老师以及相聚云端观看直播的教师同仁们齐聚一堂。本场英语活动由工作室成员卓贝瑜老师主持。
（卓贝瑜老师主持）
本场活动围绕“灵动英语”之深入英语教材解读，构建“成长共同体”的主题充分开展活动，为在场的英语老师们呈上了一道道“色、香、味”俱全的教材解读大餐。活动分为三个议程：课堂观摩、互动研讨、点评总结。
一、从生活视角出发解读教材
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，活动伊始由张清清老师用一曲活泼的歌曲激活旧知，开启课堂。张清清老师所执教外研社新标准（三年级起）五年级上册Module7 Unit 1 He can’t see.，以useful为主线设计了系列课堂活动。歌曲激活旧知，活跃课堂气氛；从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计多样性的教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习。通过头脑风暴复习学过的动词词组，通过问题调动学生的思维，培养学生感知文本，提取信息的能力，谈论动物对人类的帮助，启发思考，慢慢地引导学生学习、体验、感受和内化语言。语言教学间不忘渗透中国身残志坚的名人事迹，感悟拼搏精神，激发了学生努力学习，学生的情感体验得到升华。在“幸运转盘”的小组合作中操练句型，结合张林中心小学百年校庆的情境，实现知识的扩展。本节课中，张老师通过从引到放，激发学生的学习兴趣，教学效果良好，听说读看写教学方式，培养学生的核心素养和阅读能力。
（张清清老师执教中）
第二节课由磁灶镇瑶琼小学的谢彩凤老师执教外研社新标准（三年级起）四年级上册Module9 Unit 1 Are you going to run on sports day.本节课，谢老师聚焦“双减”背景下如何构建富有活力的高效课堂，提高课堂效率和教学质量，有效做到“双提”。谢老师以运动会为主线串联整节课，以东京奥运会中国运动员参赛夺冠视频导入，引出“sports day”，变身Daming，询问《Are you going to run on sports day?》，代入感极强，实时操练“Are you going to...on sports day?”学生兴趣盎然，课堂气氛热烈。以学生的思维活动为核心，在随文学习目标词句的表达上启发学生思维，通过一系列的“问题链”建立新旧知识联结的思维体系，梳理文本脉络。学生以听、看、读等形式进行文本解读，并且在语言学习和运用中接受积极进行体育锻炼的情感教育。值得一提的是，谢老师还结合现今的“双减”政策设计了分层作业，为走在探索道路上的同仁们指明了方向。
（谢彩凤老师执教中）
二、从教学实际出发解读教材
课后，两节课的指导老师庄碧玉老师和侯玉琳老师分别就指导的课题做了精彩的课例说明，接着执教老师进行教学反思。
（庄碧玉老师做课例说明）
（侯玉琳老师做课例说明）
在研讨中，与会老师也纷纷从课堂形式，教学艺术、学法指导、教学内容设计等不同角度阐述自己的听课心得，特别是就如何解读现有教材，提高课堂效率进行了深刻地交流，一致认为在“双减”模式下，首先要转变教育教学观念，以学生的需求和学习动机为出发点充分解读教材；课堂应充分体现学生的主体地位，培养学生自主学习的习惯，分享自己的收获和见解，提出自己的建议和思考。思维的火花碰撞，浓厚的研讨氛围。带给授课教师无限的教学启思。
（研讨现场）
（现场发言）
（现场发言）
三、从教师专业发展需求解读教材
活动最后由工作团队核心成员许燕珊老师对本次教研活动进行了总结和梳理。她对本次活动的承办校表达了衷心的感谢，并对本场两节授课教师流利的英语口语、现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感给予肯定，“学无止境，教无止境、研无止境”，短短12个字充分概括了教研的方向与精髓。
（工作团队核心成员许燕珊老师做活动总结）
研修芳华，沉香流年，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在礁石上激起一朵朵美丽的浪花。在“成长共同体”的课堂实践道路上，我们还需不断学习、不断探索，努力前行！