--记2021年秋晋江市小学英语林华明名教师工作团队第四场市级活动
冬深不语，静待春来。不知不觉，2021已临近尾声。寒意十分，却浇不灭大家教研的热情。在冬日暖阳下，2021年秋晋江市小学英语林华明名教师工作团队第四场市级活动在永和玉溪小学举行。本次活动由工作团队成员张燕婷老师主持。活动围绕主题“灵动英语” 之“创新融合课型，提升品质英语课堂”暨2020年晋江市基础教育教学改革专项课题《信息技术与小学“双线英语”多模态教学融合的实践研究》阶段教研活动和2019年泉州市基础教育课程教学研究立项课题《自然拼读绘本与小学英语教材整合教学实验研究》阶段教研展开活动。本次活动在钉钉平台上同步直播。
（活动邀请函）
一、课题研究引领下的信息融合课堂
首先，活动的第一个议程是由团队领衔人晋江市第二实验小学林华明老师执教小学新标准英语三年级起点六年级上册Module4 Unit1《Thanksgiving is my favourite festival.》。林老师从学情出发，利用智能手机、平板电脑、希沃电子白板等信息化教学设备，重点依托UMU互动平台和一起教育科技等信息化教学资源，采用立体式情境，趣味性游戏、多维度提问、多元化任务和小组合作等教学方法，打造了一节信息化与英语学科高度融合的课堂。
（团队领衔人林华明老师执教中）
（师生利用UMU互动平台进行教学）
（学生利用一起智慧课堂APP开展阅读圈活动）
在课上，林老师借助火鸡课堂智能小助手，推送阅读任务，如仿写短文、群文阅读和上网查阅资料等，让学生完成美国国旗日和感恩节的文本学习，合作填写节日信息卡。在这有序的任务驱动和有效的学习策略引导下，学生循序渐进地深入文本学习，深入了解节日内涵，掌握文本写作支架，培养了逻辑思维能力和审辩思维能力。
接着，林华明老师对本课进行信息化说课分享。林老师从说教学分析、教学策略、教学过程、教学效果四个方面对本课进行说明。精彩让在场老师们纷纷拿起手机记录。
（林华明老师信息化说课）
（林华明老师信息化说课）
（与会人员认真倾听中）
二、课题研究引领下的拼读阅读讲座
接下来由团队核心成员、晋江市安海中心小学的许燕珊老师作专题讲座《从自然拼读到阅读我们这样做》----自然拼读绘本与小学英语教材整合教学实践研究初探。燕珊老师以一个字母、单词拼读的互动小游戏引入讲座主题，从“开展自然拼读教学的意义”、“自然拼读的前世今生”、“自然拼读绘本与小学英语教材整合教学的模式”、“自然拼读绘本与小学英语教材整合教学的策略”四个方面入手进行细致的讲解。
（团队核心成员许燕珊老师进行现场讲座）
燕珊老师首先根据课标阐述了自然拼读教学的意义，接着结合国内外对自然拼读的研究，从纵向、横向两个维度谈论自然拼读教学体系，最后理论联系实际，整合了自然拼读绘本于小学英语教材整合教学的策略。还给大家推荐了自然拼读教材与绘本，令线上、线下的老师们受益匪浅。
（讲座内容）
精彩的课堂与讲座结束了，思维的碰撞才真正开始。与会老师们畅所欲言，分别对课堂和讲座进行交流点评。亦有老师提出教学中的困惑供大家一起讨论提点。大伙纷纷表示今天的收获满满。最后工作团队核心成员许燕珊老师做总结性发言。
（与会老师认真研讨中）
（与会老师认真研讨中）
教育如海，横无际涯，学不可以已。此次活动为2021年秋季工作团队学期活动画上圆满的句号。
（活动集体大合照）
团队成员在一次次的工作团队活动中同研共长，行思不止，也在课题的研究和引领下追寻教育的真谛和创新。我们也将继续携手奋进，不断提升自身素养，以新姿态新气象迎接新一年的到来！
撰稿：侯玉琳 谢彩凤
图片：侯玉琳
审稿：林华明