春意盎然的三月，我们共赴一场英语盛宴。为充分发挥名师工作团队的引领作用，指引教师的专业发展，2021年3月18日，晋江市小学英语“1+3+N”林华明名教师工作团队第一场市级活动分别在金井镇围江小学和金井镇毓苏小学顺利举行，本次活动的主题是“灵动英语”之基于深挖教材视角，引领灵动意趣英语。参加此次活动的有晋江市小学英语林华明名教师工作团队全体成员、金井镇围江小学洪明灯校长、金井镇毓苏小学范颖婷校长、金井镇各小学英语教师。活动由工作团队成员王佳瑶老师主持。
上午篇
优秀课例，精彩纷呈
上午，活动在金井镇围江小学顺利举行。
第一节课由金井镇围江小学苏燕清老师执教外研版新标准英语三年级起点四年级下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.苏老师以friends为主线，依次利用歌曲和游戏导入新课，以friend card作为奖励，通过Panpan对朋友的介绍并借助思维导图引出本课新词和句型，最后的产出环节,教会学生如何描述朋友的性格特征,学生在合作中互相了解、互帮互助。随后，指导老师颜华阳老师对本课进行课例说明，她肯定苏老师能紧扣“灵动”二字，以friends为主线，利用学生熟悉的人物进行教学，培养了学生的合作精神，使其体会到快乐。
第一节课由金井镇围江小学苏燕清老师执教外研版新标准英语三年级起点四年级下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.苏老师以friends为主线，依次利用歌曲和游戏导入新课，以friend card作为奖励，通过Panpan对朋友的介绍并借助思维导图引出本课新词和句型，最后的产出环节,教会学生如何描述朋友的性格特征,学生在合作中互相了解、互帮互助。随后，指导老师颜华阳老师对本课进行课例说明，她肯定苏老师能紧扣“灵动”二字，以friends为主线，利用学生熟悉的人物进行教学，培养了学生的合作精神，使其体会到快乐。
第二节课由金井镇毓英中心小学洪婵娟老师执教外研版新标准英语三年级起点三年级下册Module3 Unit1 I like football.洪老师紧紧围绕sports这一主题,通过播放“世中运”系列视频,增进学生对世中运的了解；创设了Panpan参加“世中运”的情境，通过问题串的设置，巧妙地将语言知识和文化知识有机融合，最后的mascot show环节,真正达到知识的学以致用。随后，指导老师王佳瑶老师进行课例说明，王老师认为洪老师的课堂扎实丰满，能结合“世中运”创设“sports”主题情境，落实了核心素养，渗透了晋江人爱拼才会赢的精神。
思维碰撞，感悟“意趣”
在接下来的研讨环节中，张燕婷老师肯定苏老师为培养学生英语思维习惯所做的努力，也指出其存在的不足，如指令不明确、忽略学生学情等；对洪老师能结合“世中运” 并挖掘其中的意和趣大为赞赏；最后再次肯定两位老师以生为本的做法。苏彩端老师则认为苏老师的最后一个环节能加深同学间的友谊；洪老师的课堂则与研讨主题高度契合，能充分挖掘文本并进行拓展和补充，课堂精彩纷呈。吴锦秀老师则认为两位老师都能将主情境贯穿课堂，如苏老师以歌曲导入，再以歌曲结束，使学生感受friendship forever，又如洪老师能以“世中运”为主题，深入解析文本，渗透西方文化差异。
最后，由领衔名师林华明老师做总结，林老师建议教学要基于教材视角，做到心中有学生；指令要明确，功夫在日常；巧设问题串，凸显层次性；渗透价值观，打破局限性。
最后，由领衔名师林华明老师做总结，林老师建议教学要基于教材视角，做到心中有学生；指令要明确，功夫在日常；巧设问题串，凸显层次性；渗透价值观，打破局限性。
下午篇
优秀课例，延续精彩
下午，活动的精彩在金井镇毓苏小学延续。第三节课由金井镇毓苏小学王丹妮老师执教外研版新标准英语三年级起点三年级上册Module7 Unit1 What’s this?王老师通过听音猜物引出课题；通过创设生活情境和听音选词教授新词和句型；通过播放视频，听音画线圈、师生对话以及角色扮演使学生能熟练运用What’s this？及It’s…；而最后洞洞书的制作则有助于培养学生的动手操作能力，激发阅读兴趣。随后，指导老师谢咪咪老师进行了课例说明，她肯定王老师利用活动激趣的想法和深挖教材隐形资源进行补白和拓展提升的做法。
第四节课由金井镇毓英中心小学洪雅哲老师执教外研版新标准英语三年级起点三年级上册Module2 Unit1 They’re monkeys.洪老师通过播放动物视频导入新课；通过播放课文动画，整体感知文本；通过课件演绎，听音辨义、听音找词、插图学习环节增强活动的趣味性和学生的思考力，特别是在目标词汇的教学上，增加反向思维方式；最后的zoo map游戏，真正做到寓教于乐。随后，指导老师苏彩端老师进行了课例说明，苏老师认为洪老师的课堂立意巧妙，构思精妙；设计既有趣味性又有层次性；具有极强的可操作性和借鉴性。
思维碰撞，感悟如潮
在研讨过程中，王华纯老师认为洪老师设计的听音找图找词活动能有效地将音形意三者有机结合，同时能善用图标、指令明确；对王老师洞洞书的创意和功效颇为认可。蔡雅斯老师则认为学生能流利地对话是对王老师课堂教学的肯定；认为洪老师的课是堂生本示范课，敢于放手让学生通过各种活动发现语法规律，真正实现自主学习。最后，由领衔名师林华明老师进行总结发言，她认为洪老师的课可以缓而细，慢而润来形容，能基于情境、创造情境，评价方式落到实处；建议王老师加深学生对词汇的记忆点，达到音形意有效识记，可将洞洞书贯穿教学，做到物尽其用，最后呼吁全体教师要夯实学科素养，提升教学基本功。
结语
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。此次活动不仅给广大英语教师提供了一个学习交流的平台，开辟了一种教材处理的创新之法，也探索出了一条生本课堂的前进之路，让我们且思且行，细嗅蔷薇，共赴新征程。撰稿人：庄安莉 欧阳晓
照片：欧阳晓评
审核：林华明