-----记2020年春晋江市小学英语林华明名教师工作团队第三场市级活动
纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
7月2日上午，这个临近小暑节气的日子里，晋江市小学英语林华明名教师工作团队2020年春季第三场市级研讨活动在钉钉直播平台顺利开展。本次活动由团队成员孙碧有老师主持，晋江市第二实验小学承办，晋江市林华明1+3+N名师工作团队全体成员以及全市各单位英语教师共计一百多余人参与活动。本次研讨的主题是：《核心素养下的小学英语人文课堂——单元话题式作业设计理念与实践》。
7月2日上午，这个临近小暑节气的日子里，晋江市小学英语林华明名教师工作团队2020年春季第三场市级研讨活动在钉钉直播平台顺利开展。本次活动由团队成员孙碧有老师主持，晋江市第二实验小学承办，晋江市林华明1+3+N名师工作团队全体成员以及全市各单位英语教师共计一百多余人参与活动。本次研讨的主题是：《核心素养下的小学英语人文课堂——单元话题式作业设计理念与实践》。
（活动主题）
（活动邀请函）
本次活动由晋江市第二实验小学林华明老师做了《核心素养下的文化意识培养：理念与实践路径》的专题讲座，林华明老师从作业的概念与功能、作业设计存在的问题（线上线下作业）、再谈英语核心素养的内涵与维度、核心素养下英语作业设计的原则和功能、不同类型的作业设计及其自己的作业设计展示六个方面向大家阐述单元话题式作业设计的理念与实践。
（讲座主题）
值得一提的是，在开展本次活动前，林老师为了让这次讲座能更有针对性、有效性，更好地帮助英语老师们解决作业设计的困惑与难题，她特意设计了一份关于小学“双线英语”线上线下作业设计的调查问卷，发送到各英语教师群进行问卷调查。利用问卷数据在讲座伊始和大家分析了当前小学英语线上线下作业的现状，更为直观的反映了存在的问题——形式化倾向和测试化倾向，并针对这些问题总结出在作业设计中充分融合并体现核心素养的理念，正是发挥主体性的人本主义思想，倡导学生自我创造价值、生成经验的经验主义思想的过程。
（讲座主题问卷调查）
在讲座中，林老师详尽阐述了核心素养下英语作业设计的原则英语功能，结合本次晋江市作业设计比赛，几位获奖老师设计的创新题目，从生成知识的功能、发展学习策略的功能、发展思维能力的功能和增强文化认同的功能几个方面对每一道题型的考查目标、考查知识点、学习策略等做了详尽的解析，让人耳目一新，受益匪浅。林老师认真细致的讲解收获了与会老师们的各种点赞，让大伙直呼收获满满！在讲座过程中，与会老师也就本次讲座主题积极参与讨论，直播间各种思维碰撞，热闹非凡。
（讲座活动现场）
（讲座活动现场）
（讲座活动现场）
最后，由林华明老师做简短的活动总结。在静静的聆听中，在热烈的研讨中，在思维的碰撞中，林华明名教师工作团队第三场市级活动，也是本学期最后一场活动顺利结束！
漫漫长路，未来可期。教研之路永不止步。在新的学期里，晋江市小学英语林华明名教师工作团队将继续努力，为打造更好地小学英语人文课堂前进，再前进！