夏日阳光炙热，却照耀着大地，赋予万物生长的无限生机和蓬勃活力。
暑假在即，教研不止。学习充电正当时 。
辽中区育才小学为了提升语文教师的综合素养，夯实教师的专业文化底蕴，促进学校高质量发展，正进行着紧张而有序的教研活动。为探究语文教学新路径， 点亮学生学习语文的梦想。
各年部深入开展语文教研活动，这是一种对文化的传承，是一种对智慧的追求，更是一种对未来的期许。恰如一缕清风拂过语文的长河，让知识的航船在学海中稳健前行。
持一缕光亮，予人心以暖阳高照
撷一束芬芳，采他山之石以攻玉
品一夏荷香，展书生意气挥斥方遒
陌上花盛开，馨香满情怀——
对一年级刚入学的小学生，我们的教研主题主要从以下几方面入手：
1. 认识生活：通过教学内容让学生认识生活中的人、事、物，了解家庭、学校、社区等生活场景，培养学生对生活的热爱和关注，促进学生对周围环境的感知和认知。
2. 习惯养成：以培养学生良好的学习和生活习惯为主题，引导学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯等，提高学生的自律能力和自我管理能力。
3. 语文知识乐园：以培养学生语文兴趣为主题，通过丰富多彩的教学内容和形式，激发学生对语文学习的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。帮助学生在一年级的语文学习中获得更多的乐趣和收获。
韶华不负盛夏日 深研蓄力共成长
我们的老师不畏酷暑梅雨，矢志不渝地追求着目标，观看网课视频，聆听专家讲座， 潜心探究备课，研讨孜孜不倦。展现出无限的可能。
一年级 夯实基础 培养习惯
建立自信 激发兴趣
这是一个充满活力与创新的集体，经验丰富又充满爱心。将用她们的热情与精湛的专业知识，精雕细琢，编织着孩子们多彩的童年梦想……
二年级： 巩固拼音 加强练字
看图写话 交流阅读
教以潜心，研以致远。不畏高温酷暑，二、三年部的语文老师，坚持视频会议，集体学习，定主题、有总结，初心不移，诲人不倦。致力于在语文的世界里，与孩子们共赴桃李满园硕果灿烂的秋天。
三年级 承上启下 习作入门
引导自学 培养能力
四年级 单元阅读 升华理解
习作训练 阅读积累
教学有“温度”，研究有“深度”。四年级语文老师进行针对性研讨互动。各自的教材研读、设计思路、重难点突破等方面进行分享及反思。对教学目标的把握以及教学策略的选择，说感悟、谈收获、提建议。大家各抒已见，畅所欲言，不断梳理出教研共识，研中思，学中用，在思维碰撞中领悟新课标，践行新课堂。
五年级 深究课标 教材联结
明晰学期 课程方向
教而不研则浅，研而不教则空。为更有效地推进课堂变革，提高语文教师的课堂教学能力，促进教师的专业发展，五年级语文教师继续落实“备、教、学、评一体化”理念，要“用以致学”，站在教育立场上教学，激发学生学习的主动性。教师要打通新课标和教材的联结，厘清学习任务群与任务单元的关系，探索评价改革，为单元设计提供引领，让生机勃勃的儿童学习血肉丰满的语文，让新课标理念核心素养目标真正落实。在单元教学中，开展了扎实有效的组内教研活动。
六年级 聚焦策略 创新教学
单元梳理 高效阅读
太阳携手蓝天，拥有了滋养万物的甘霖；良师聚力光荣，迸发了绚烂多彩的教育火花。
六年级语文老师的暑假教研，进行了名师课堂观摩、研讨、听评课活动。坚持大单元备课。通过磨课、研课、观摩、评课的方式，助力迅速提升语文教学质量。
她们以《狼牙山五壮士》为例，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让学生听、说、读、写、思全方位得到落实，提高学生的核心素养。
对语文教学而言，我们要关注方法和策略。带着学生明白我是怎么读懂的。这是一个从读懂什么到怎么读懂的转变，是对认知的再认知。
对学生而言，通过策略单元学习能提高学习效率，形成阅读能力， 进而学会监控自己的阅读过程，实现独立阅读。
在教研的海洋中，我们育才小学的教师不断探索、发现、创新，让知识的力量点燃我们的智慧之火。
在教研的道路上，每一个细微的发现都可能引发我们思想的革命，让我们的视野更宽广、更深远。
老师们的智慧碰撞，摩擦出思维的火花，激发出无尽的创新灵感，创设高效课堂，提升教学质量。
教学路漫漫，研途皆风景。
多彩踏实的教研活动，定为我校的教学插上翅膀，带我们飞得更高更远！
沈阳市辽中区育才小学
2024年8月5日