为进一步提升中小学、幼儿园教师专业化水平，2024年8月1日-2日，南宫市中小学、幼儿园教师暑期培训初中数学骨干教师研修班在教师发展中心多功能厅如期举办。此次培训采用线下集中培训+线上钉钉同步观看直播的方式进行，全市各中心学校、市办学校、民办学校初中数学教师通过不同形式参加了此次研修培训，其中120余名初中数学骨干教师参加了现场集中培训。此次培训既有理论高度，又有案例指导，形式内容“多招并举”，课程干货满满、精彩纷呈。
8月1日上午，河北省中小学幼儿园教师培训专家，邢台市学科名师、学科骨干教师、优秀教师，我市教师发展中心高级教师程燕以《指向数学思维的数学教学》为题进行专题讲座。程老师主要围绕“数学教育价值、数学教学的本质、数学教学中的逻辑、提高课堂教学质量的标志、培养数学思维能力的基本途径”等五个方面进行深入细致地讲解。授课过程中，程老师旁征博引列举了许多有共性的课例，来解读如何实现具有数学思维的教学，引发了参训老师们深刻的教学反思。
8月1日下午，程燕老师继续以《核心素养导向下的单元整体教学》为题授课。程老师从初中数学核心素养目标体系、单元整体教学内涵与意义、单元整体教学设计路径、单元整体教学策略等四个方面依次展开详细解读。在单元教学背景下，教学设计是站在系统的高度，“站得高，看得远”，构建了完整的知识体系，不仅探索了本节课的知识，更研究了它从“哪里来，它又要到哪里去”。根据课标、教材和学情，从整体出发，承前启后，长远规划。单元教学更重要的是对数学思想方法的有机整合，对课时目标的重新设计与重点的把握。推进学习与生活的深度融合。从学习内容到学习方法都进行了广泛的横向联系，还原数学最美好的本来模样。
8月2日上午，我市优秀教师、南宫中学初中数学教师田明华以“二次函数的单元教学”为课例进行了教学分享。田老师分别从单元内容、单元学情、单元目标、单元重难点、单元策略、单元规划等六个方面详细展示了单元教学设计具体内容，与参训老师们进行了深入浅出地学习交流。躬身实践，围绕实现高质量育人目标，指向核心素养培养，明确大单元，研读新课标，结合学情，通过任务驱动、情境设计，实现做中学、用中学、创中学，让思维流淌，让学习发生。
随后，南宫中学初中数学教师李红霞以“平行四边形单元整体教学设计”为课例接力分享。李老师则是从整体把握单元教学内容、学生分析、单元教学目标、教学重点和难点、教学和学法、规划单元教学进程、进行课时教学设计等七个方面展示了不同维度的单元教学形式。单元整体教学可以让学生既见树木又见森林，让学生从知识的单一走向关联、从知识的碎片走向整体、从思维的固化走向迁移。单元整体教学让知识形成片，让思维结成网，从而促进学生高效学习。
学无止境，教无止境。分享结束后，参会的全体数学同仁真诚交流，取长补短，共同进步，程燕老师也对单元教学提出了更高的要求和建议。
一张张开心的笑脸，彰显着南宫教师的精神；一幅幅认真的眼神，透视着对知识的渴望；一双双奋笔疾书的大手，书写着对教育的情怀。
你发言的样子最飒
参训老师们成果分享的精彩片段
生有涯，知无涯。短暂的培训圆满结束，参训老师们收获很大。专家全面系统的报告，典型案例的分享，让老师们在聆听的过程中心灵受到洗礼，思维得到拓展，观念获得更新。相信有这样专业的引领，大家一定会向专业靠齐，成就专业的自己，不久的将来我市的数学教学定会迎来一股新风！