自读时间:2024年7月30日-8月3日
教师姓名:李小青
自读书名:《幼儿园早期阅读与绘本教学》
章节名称:第二章 善用创新策略,演绎精彩阅读
自读照片
第一节 打破传统思维,创新阅读方法
第二节 挖掘隐性资源,生化多维阅读
第三节 利用童谣,让早期阅读飞扬
第四节 以图增趣,为读添乐
第五节 走进情景阅读
自读笔记
自读心得
自读时间:2024年7月30日-8月3日
教师姓名:李小青
自读书名:《幼儿园早期阅读与绘本教学》
章节名称:第二章 善用创新策略,演绎精彩阅读
自读照片
第一节 打破传统思维,创新阅读方法
第二节 挖掘隐性资源,生化多维阅读
第三节 利用童谣,让早期阅读飞扬
第四节 以图增趣,为读添乐
第五节 走进情景阅读
自读笔记
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