“冰冻三尺非一日之寒。”孩子的文化底蕴并非一朝一夕能够形成，其中有一个积累的过程，即是集腋成裘，聚沙成塔。当孩子背诵古诗词的时候，记忆力会得到很大的提升；当孩子规范书写汉字时，书法的美会塑造我们的人格美……
诵读篇
知不足而奋进，望远山而前行。读书能让我们与强者同行，与智者同频，你读的书越多，你就会发现，身边的同学都是优秀又不带优越感的人，他们明亮但不必刺眼自信又懂得收敛，让你向往的同时，又给你源源不断的正能量。
对于小学生来说，阅读的过程不但是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让学生如同得到甘露的滋润，让他们受益终身。
书写篇
郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书家，要把字写得合乎规犯，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。同时，书法也有助于养成冷静的品性。”
计算教学篇
良好的习惯会使一个人终身受益。在培养小学生数学运算能力时,也需要帮助他们养成良好的计算习惯。计算习惯主要包含有书写习惯、审题习惯和验算习惯等。首先是书写习惯,教学中,教师要以身示范,在平时的板书中规范、工整的书写运算符号和数字,引导他们规范书写,保证作业本的干净整洁,不要随意地涂擦习题,改掉书写中存在的陋习。
英语篇
在小学阶段培养好英语语感，对英语学习和运用起着非常重要的作用。语感好比是语言的灵魂，学生在学习过程中一旦培养出了语感，相当于握住了语言的精髓，这样孩子在英语学习中就会变得非常轻松。
总之，学习是一件非常需要主动性的事情，预习是发挥自己主动性的第一步，也是形成越学越好、越好越愿意学习的良性循环的重要方法。相信通过一个假期的努力，每一位同学都能学有所获。
策划：吕文霞 卢心谱 赵景芝
编辑：宋春艳
参与：三年级全体教师