炎炎夏日，知了声声，阻挡不了老师们乐学上进的学习劲头，时光飞逝，我们迎来了（2024）襄阳市农村中小学骨干教师培训（小学科学）第五天的学习。在培训中，专家老师们为我们准备了丰富的学习内容。今日的培训既有高度又有贴合实际教学的实施建议，是一次有指导意义的、有实效的培训，参与培训学习的50名骨干教师认真聆听，认真笔记，以最饱满的热情投入到学习中来。
课程开始由南漳县九集镇九集完全小学张曼老师进行课程导入，介绍了今天上午的授课专家—崔鸿老师。
专家介绍
崔鸿教授，博士生导师，华中师范大学生命科学学院生物科学系主任，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任，国家义务教育科学课程标准修订组专家成员。
专家讲座--《义务教育科学课程标准的主要变化》
崔鸿教授首先对新课标的修订背景进行了深入分析，指出新课标的修订是为了更好地适应新时代人才培养的需求，促进学生的全面发展。接着，教授从提炼了核心素养，调整了课程结构，提出了学业质量，强化了实施指导四个维度详细阐述了新课标的五大主要变化，和课程实施建议。彰显了科学核心素养的重要性，体现出课程的综合，凸显了育人价值。
最后，崔鸿教授结合实际案例，为我们提供了新课标实施的具体策略和建议。通过这些案例，我们看到了新课标在实际教学中的应用价值和效果。这是一场知识的盛宴，让我们茅塞顿开，醍醐灌顶。
教师笔记
瞧！老师们多认真啊！字迹工工整整，美观大气！
暖心服务
看在我们的签到处班主任为老师们准备了日常药品，以备不时之需。
专家介绍
下午由徐明院长为我们做讲座。徐明，武汉市城市职业学院初等教育学院院长，小学科学特级教师。
专家讲座--《跨学科背景的单元教学设计与实施》-以《声音》单元为例。
徐明院长带着老师们从“听听声音？声音是怎么产生的？声音是怎么传播的？声音的高低强弱与什么有关？自制小乐器。”来探究声音。把课堂交给了老师，让老师们在课堂中体验了一次当学生的角色。老师们通过角色的互换，一次次的实验探究，再现了思维的生成过程，观念的形成过程，将态度责任内化于学生的身心。这种理论与实践的相互衔接和呼应，让老师们能够更好地掌握科学知识和教学方法，为培养学生的科学素养和创新能力奠定坚实的基础。
自制乐器
学员发言
小学科学三组学员襄州区程河镇中心小学冯丽霞作总结发言，我们相信通过今日所学融入到日常教学中去，践行科学核心素养导向的课堂。学生将会在学习的路上绽放绚烂的花朵。
一天的培训活动结束了，但老师们的学习热情依旧不减。今后，我们要将学习的理念融会贯通，加大力度落实跨学科教学和核心素养导向的课堂，提升自身的专业水平，提高教育教学质量。为教育事业贡献自己的力量！