“学科学 爱科学”阅读与科技创新小制作——雀仁乡中心学校暑假“八个一”活动

    为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校开展“学科学 爱科学”阅读和科技创新小制作活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的假期生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。

阅读科学书籍

    学生们通过阅读书籍可以获取丰富的知识,扩大视野,提高思维能力。通过不断学习,可以更好地认识世界,理解社会,为自己的发展奠定坚实的基础。

阅读科学家的故事

    在科技发达的今天，学生可以在手机上了解科学家的故事，知道了他们是通过身边的一个小事情引发的思考，生活中的科学无处不在。

观看科普节目

    观看科普节目和时事政治能够提高我们的科学素养,有效消除对于科学知识的误解和谬见,让我们对于科学理论和方法有更深入的理解和掌握。

科学小制作

    学生利用自己所学到的科学知识进行小制作，生活中的纸杯就可以成为学生们的材料，简单易懂，实验现象快速。

撰写读后感

    通过阅读书籍，学生撰写自己的感想，把自己看到的、了解的、掌握的变成一段段文字，记录下来。

    通过此次活动，丰富了学生假期生活，提高了学生的科学素养水平，也为科学知识的普及和传播做出了奠定，为进一步学习科学打下基础。今后，我们将进一步提升学生的学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力，为未来的科技创新和发展奠定基础。