段玉裁《说文解字注》说：“有义而后有声，有声而后有形，造字之本也。形在而声在焉，形声在而义在焉，六艺之学也。”
书法，从字形入手学习汉字，进而学习汉字背后的智慧，文化的智慧。
☆王羲之☆
☆颜真卿☆
☆欧阳询☆
☆赵孟頫☆
字如其人，相反，学写字就是学做人。
我自己也时常感慨如果字写的再好看一些多好，于是，我跟同学们一起练字。
练字，分硬笔和毛笔。硬笔字的练习在平日的语文生字书写中，我们单篇再论。用毛笔写字，孩子们兴趣盎然，在他们心中，写字≈画画，描摹中，就记住了字形。
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
六书中最早的象形文字，就是用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
猜猜看，孩子们写的是什么？
挥毫落纸墨痕新——小兔、后羿在孩子们笔中跃然纸上！
新年到了！小“书法家”们要写对联喽！
一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。
孝悌传家
虽，他们写的字歪七扭八，他们画的线弯弯曲曲。可，他们还是一年级的孩子，他们敢写敢画。👀他们，未来可期。