每日清晨，一年三班的教室中，都会传来朗朗读书声。
这是孩子们在读诵经典。
“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“武王观兵，白鱼入舟。孟津既会，胜殷遏刘。”
“一切言动，都要安详。十差九错，只为慌张。”
他们有的在读《弟子规》，有的在读《三字经》，有的在读《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《四字鉴略》。
过去八、九岁的学童们在私塾先生的带读下，可以将《论语》、《孟子》、《诗经》等大量古文，奠定了读书人一生文化和修养的根基，圣贤经典滋养并成就了无数的仁人志士。
国学大师南怀瑾先生在很多重要演讲中坦言：“我提倡孩子们读经，是为了未来中国多出一些大思想家、大科学家、伟大的政治家。”
只有从小接受经典教育，才能培养出真正有文化、有思想的人，夫唯大雅，卓尔不群，不跟着社会风气走，建立独立的大才人格。
浩瀚经典，引一言而震撼内心，得一句而明辨事理。
在“番茄时间”里，孩子们专注的自读。
读诵经典，不是“死读书，读死书”，若只是死记硬背，记了一堆文字，便失去了经典的真正意义。
经典是历代圣哲们留下来的人生经验，是希望后代子孙们能依着正确的观念去生活。依经典所说去做人做事，以智慧指导人生，这才不白读经典。
其实，中国人的生活里到处都有经典的影子，比如我们耳熟能详的“见贤思齐，见不贤而内自省”，见到正确的我们要学习，见到不好的人或事，思考反求自己，我是否和他一样。再比如老话常说“饮水思源”，告诉我们做人不能忘本。
就像本篇文章的标题——“读圣贤书，字字体验；口耳之学，梦中吃饭。”读诵经典需要用心体会，落实在日常生活中，落实在与人相处中。若只是用嘴巴读出声，耳朵听了一遍，这样的读书就好像只是在睡梦中吃了饭一般。
经典读诵是好事。但，好事也要用对方法，家长、老师带孩子读经，首先自己要读的开心，自己先“下水”，找到对的方法，或者说适合自己孩子的方法。然后再引领孩子们走进经典，走进智慧的海洋。
让我们一起快乐读书吧！