沁县育才小学 董少婷 思维碰撞 学思共研——此心安处是武乡

沁县育才小学
创建于08-02
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启航

7月27日上午,我们的开班仪式在武乡一中举行,在这里我们聆听了李局长的致辞,郝晓东老师的专题讲座,林局长的讲师代表发言,李秀萍园长的讲话,最后我们集体朗诵了《教育是一首诗》。热爱是所有的理由和答案。郝老师在山村支教的日子是他一辈子的财富,因为热爱,才能在离家的地方呆那么久,对教育的热爱,对学生的热爱,让他开启了每天的记录和反思。作为一名教师,我们热爱教育、热爱学生,所以,学员们才会不远万里,奔赴山海,只为遇见“尺码相同”的你!

唤醒

27日下午,在轻松愉快的氛围中,开始了班委们为我们准备的“破冰”活动。首先我们观看了“收集笑脸”的暖场视频。视频中,每一张笑脸都带着他们的来源地和姓名,仿佛在无声地介绍自己。肖凤老师的“国王与天使”游戏为整个学习戴上了一层神秘的面纱,谁是我的天使?我又是谁的天使?让我们期待答案揭晓的那一刻!副班长殷德静老师设置的小活动让大家全身运动起来,不但舒缓了紧张的情绪,也瞬间拉近了彼此的距离。笑脸收集入你的心,国王与天使暖你的心,我说你翻译取悦你的心,目的追问直面你的心,以及围转游戏的走心,这些无不在透露着我们在此处的安心。

聚焦

一切回归,课程值得,五天的学习感悟可以跳出思维的盒子,打开魔盒的引力。优雅又敬业的辉霞老师,本着让大家学有所获的目的,在“破冰”活动结束就迫不及待地为我们进行了授课。王辉霞老师首先对学员们表达了几点研课期望:要有询问意识(Questioning)、分享的勇气(Sharing 和反思的能力(Thinking and rethinking)。她还通过小组 PK的形式,检验学员们对这些期望的理解和实践。每一组都以饱满的热情和严谨的态度,积极响应学习任务,精心准备并自信满满地上台展示了他们的前置问题成果。从各组展示的内容来看,每一个问题都凝聚了他们团队的智慧和心血。大家不仅准确地捕捉到 点,还通过深入的讨论和策划,将问题的各个方面都剖析得淋漓尽致。在展示方式上,各组更是各展所长,创意无限。有的小组全员上台,通过生动的讲解将问题演绎得栩栩如生;有的小组则巧妙地运用了PPT演示,让人一目了然。随后,还对讲师与学员互动的课堂指令词进行了规范,如“Attention(讲师) -quickly (学员)”、“Listen(讲师)-carefully(学员)" Time’s up (讲师)-We're ready(学员)”,确保课堂有序进行。

通过学习,我有以下几点感悟。单元整体教学的价值意义总体来说,单元整体教学的价值在于关注人的发展。王蔷教授认为单元整体教学的意义是:1.单元整体教学促进大观念形成。2.单元整体教学的作用要大于单一语篇的教学。3.单元整体教学有利于教学系统化。4.单元整体教学落实育人目标。基于学生而言,我的理解是:1.帮助学生构成知识网络,形成结构化知识。什么是结构化知识:结构化就是先分后框。用王辉霞老师的形象比喻来说,比如超市里的物品,先将它分别归类,便于人们寻找,然后再将一类的物品归置在一个购物架上。2.让学生获得学科大概念,从而在学习上,可以钻研得更深。3.培养学生的思维品质,学会迁移,朝向素养发展,能够解决生活实际问题。

辉霞老师还为我们进行了一通高密度的输出,从研究《义务教育课程方案》、《义务教育阶段课程标准》,到深度分析王蔷教授、崔允漷教授的理论,再到最后生成专属于自己的“辉霞理论”,无一不体现着辉霞老师专业的研究态度与认真的学术精神。每一套理论的背后,都有着数以十篇甚至百篇的理论、文献研读为支撑,时至今日,辉霞老师仍是“课标不离身”的状态,让我理解了“专家”二字的内涵。何其有幸,能追随着辉霞老师的脚步前行!

合作

第二天上午,在上课前十分钟,我们组进行了自我介绍并分享了我们做的海报。从logo开始是手拉手,代表着我们从各地五湖四海相约来到红色武乡学习王辉霞老师的课程,并有缘成为了一个小组。中间的圆用我们每个人姓名的首字母连接起来,随后我们进行一一自我介绍。最后,我们大声喊出了我们的口号“一家人 一同战 必须number one”。

每天上午,各小组成员开始以学段为单位进行教学设计。大家做好分工,各司其职,各抒己见,学员们沉浸在交流的小世界中,彼此的思维不断碰撞出新的火花,辉霞老师则游走在教室里,贴心地为我们充当了摄影师的角色,捕捉并记录着一个个精彩时刻。每天下午,辉霞老师分别从听说、读写、语法、语音方面,和学员一起进行了同课异构,老师们的思路各有千秋,有着专属于他们的闪光点。

同行

最后一天,宣传委员肖凤老师的分享给予了我很大的感触。她的那句“不想说再见”,那流泪的模样让我也不禁红了眼眶。确实如此,虽然大家来自五湖四海,学习却将我们紧紧地连接起来。五天的学习,一场沉浸式的学习之旅,我们不仅守护着自己的国王,也默默关心着我们的天使。通过这场“国王与天使”的游戏,不仅学会了无私的关怀,同时也体会到了被他人关注的温暖。这份情感的纽带,让离别不再是结束,而是预示着更加美好的相聚。

短短五天的新网师暑假工作坊的学习,让我感受很多,收获很多。在教学理念和职业态度上都有了新的转变,我明白了教育是一项爱与责任的事业,需要我们用心去经营,用智慧去引导。感谢学校给予我新网师培训的机会,感谢王辉霞老师的耐心讲解。在未来的教学工作中,我将把所学所悟融入每一堂课中,不断探索创新,努力提升自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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