每一次学习都是一场美好的开始,每一次培训都是一场自我的修行,每一次启程都将跨越新的成长之阶。
8月2日上午，我们继续聆听由悟知行教育师资暨家庭教育高级研修班执行导师董放老师带来的《教师自我成长与教育智慧实操》专题讲座。
董放老师以“人的精神成长”为切入点，围绕“教师的成长”这个主题，通过一则则鲜活的案例和幽默风趣的故事进行了生动、详细地分享，在座的老师们不仅增长了学识，启发了思维，还深深感受到董老师自身的人格魅力。教师是心理环境的创设者，是心理营养的供给者，我们要用爱与学生通心，尊重学生，与学生建立爱的关系，滋养学生的心灵，掌握与学生沟通的要诀和技巧，用智慧和行动对学生进行思想上的引导、心理上的疏导、生活上的指导，做一名快乐的育人者，给孩子创造良好的心理成长环境，真正成为一名成长型，智慧型教师。
专家引领，受益匪浅。培训中，全体参训教师沉浸其中，认真聆听，细致记录，积极思考，学习热情不断高涨，力求学有所获！整个过程董老师风趣幽默，平易近人，充满智慧的语言赢得了大家阵阵掌声。
下午场为大家带来讲座的是国家高级家庭教育导师，河南省教育名师，河南省最具智慧力班主任娄武卫老师，娄老师讲授的主题是《班级管理的技术与艺术》。
娄老师结合自己多年的一线工作经验，用一个个真实的案例向大家传授班主任管理工作的种种细节与技巧。在轻松、温馨的课堂氛围中，老师们感受到了一个普通中学老师的真挚与坚持，同时又感受到了一位前辈不遗余力的倾囊相授。
娄老师从班主任工作情况介绍和班级管理的技术与艺术两个方面进行了全面细致的讲解。班主任角色的多样性、复杂性决定了班主任在班级管理工作中的重要性。娄老师提出要通过制定明确的班级目标，将班级的发展方向清晰地呈现给学生，让大家朝着共同的方向努力；也要规划好班级的各项规章制度，组建一批得力的学生干部，人人有事做，事事有人做，使班级管理有章可循、秩序井然。同时，娄老师也强调了班级管理方法和沟通技巧，明确了语言表达在班级管理中的重要性。
在讲授过程中，娄老师穿插了典型案例的解决路径，融合了班主任实践经验与反思成长，提出来行之有效的具体班级管理的方法，对大家今后的班主任工作具有很强的指导性。老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、饱满的精神状态，无不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬！
“刀不磨会生锈，人不学要落后。风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。教师们学习着、体验着、思考着，焕发了新的教育热情，期待在最美的教育路上遇见最好的自己！