娄星区万宝芙蓉学校地处娄底市南郊城乡结合部，交通便利，办学位置优越。学校占地面积60亩，现有教学楼2栋，功能楼1栋，学生宿舍楼1栋，食堂体艺馆1栋，设施齐全，环境优美，是一所乡镇九年一贯制学校。目前有教学班33个，学生1532人，教职员工98人。学校把劳动教育纳入教学改革的重要组成部分，以场地建设为载体，通过劳动教育，增强学生荣誉感，树立崇高的理想，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。经过劳动实践，培养学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。创新劳动教育模式，通过“管理育人、课程育人、实践育人、协同育人、评价育人”并举，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的劳动教育模式和新颖高效的劳动教育体系。培养学生正确的劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，劳动最美丽的观念，懂得美好生活劳动创造的道理，养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，达到以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳溢美，以劳创新，促进学生全面发展的目的。
管理育人，健全工作机制
学校成立了以校长为组长的“劳动教育工作领导小组”，下设劳动教研组和劳动课程编写教研组，定期召开劳动专题会议，制定了万宝芙蓉学校《劳动教育实施计划》、《劳动教育实施方案》，加大教师培训力度，选送优秀教育工作者参加国家、省市区的专题培训。组建了一支责任心强、业务水平高的劳动教师队伍，做到工作有计划、阶段有总结、过程有记载、活动有落实、效果有督促，真正把劳动教育放在了重要的位置。
一、明晰课程目标，引领劳动实践
二、扎实课程推进，培养劳动精神
项目化学习的方式来推进劳动校本课程学习
根据学生的年龄特点，结合劳动教育的培养目标，学校分春秋季学期开发劳动校本课程，引领劳动实践让劳动教育落地有痕，让劳动在教学和实践中“知行合一”。
我们组建学生志愿团体开展村镇社区公益劳动，通过多样化的劳动体验，培养学生的感恩情和公德心。
构建了家庭、学校、社会协同育人模式，校园和农事劳动实践基地这两个场域由学校主导，侧重引导学生打扫包干区、参加农事劳动。家庭劳动则由家长充当教育的主要力量，带领孩子从事必做的家务劳动。同时，我们还主动联合社区组织学生积极参与公益劳动，让学生在服务他人和服务社会中弘扬劳动精神。
学校劳动老师为学生现场讲授劳动有关知识
学生自主参与就餐管理（学校1—9年级，由学生分发餐具，打饭添菜，抹桌洗碗等）
三、严格课程考核，提升劳动素养
评价是促进劳动教育有效开展的重要手段，为了充分发挥评价的导向作用，学校每期平时和期末开展劳动评价，推动劳动教育有效开展。通过评价，学生确立了自己的劳动目标，发现了自己的潜能，看到了自己的进步，证明了自己的成功，有效引导学生形成正确的劳动价值观，全面提升劳动素养。
四、丰富课程成效，提升劳动素养
我校在系列劳动实践的实施中，经过师生的共同努力，2022年被评为湖南省首批劳动教育示范学校，2023年湖南省教育学会劳动教育研究专业委员会第一届理事单位，娄星区教育系统双减工作 “先进单位”和 “创建清廉学校”先进单位；劳动教育在娄底市都市频道和各大新闻媒体均有报道。
五、展未来续前行，春日万宝芙蓉开
1.中药文化：我校今年在劳技园栽培了艾草，麦冬、鱼腥草，预计明后年可以指导学生开展采药、制药的中药文化学习。
2.劳动丰收节：经过三年的耕种，土地已经渐渐肥沃（原来的土地比较贫瘠、连草都不怎么茂盛），今年开始要举行劳动丰收节，让师生们同享劳动收获的快乐。
3.劳动主题研学活动：向上级主管部门申报，开展劳动主题研学活动，提高学生个人素质，增强社会责任感，保护环境意识，团队凝聚力。
文字：贺冰清
图片：胡溟鸣
初审: 付 幸
终审：曾 李