为进一步加强班主任队伍建设，增强班主任的职业道德修养和思想政治素养，提高班主任班级组织、集体建设、任课协调等方面的综合能力，明确班主任工作的内容和要求，增强班级管理的规范性、针对性和实效性，提升班主任立德树人能力水平，带动班主任队伍整体素质和班主任管理水平，推动小学班主任工作高质量发展。8月1日，由县教育局组织了中小学班主任暨劳动教育教师培训。
首先，李莉老师通过展示丰富的教学案例和班级管理策略，让我们对班级管理有了新的认识：识人、识心、树人。我们作为班主任，和学生接触的时间最长，但教育未成年的他们成为班主任管理的重心，尽管有时效果并不明显，却是最具有成就感的。“德”字为先，“勤”做前提，“严”为标配，“爱”筑基础，有“理”策略。一个个有效的方法让我们在解决班级问题时有了更清晰的头脑。
班主任管理工作是极其繁杂的，所面临的压力是巨大的，我们需要学会在工作中调节自己的心态是极其重要的。王军老师分享的各种方法可以让我们合理地规避不合理的压力，保持轻松的情绪，良好的心态，在工作中也能感到快乐。
下午，老师们根据劳动课程标准的研制背景，细致分析了现代劳动教育存在的多种问题，并根据问题对各个学段的学生提出了不同的劳动目标，提高学生的动手能力、合作能力、解决问题的能力等。
分享“缝纽扣”的劳动教育课程教学实例，围绕学校情况和培养学生相关能力，提出了更详细的要求和目标。
通过这次的学习，老师们根据班级管理的各种问题，提供了许多实用且有效的策略和方法，建议大家在今后的班级管理中。我们不仅能够持续关注学生的心理状态和行为变化，也要调整好自己的心态，愉快地工作，把所学到的知识和技能运用到教学工作中去，努力成为一名合格出色的班主任。