每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能力。
盛夏骄阳似火，培训赋能春风。为进一步促进伊犁州杨枫小学语文能手培养工作室成员准确把握统编教材，有效落实小学语文教科书革命文化内容的教学实践，2024年8月1日工作室全体成员相聚云端，全程观摩学习了《第四届统编小学语文教科课例展示、课例研讨和专家讲座形式开展，如同寒冬中的暖阳，照亮和温暖每一位语文教师的心。
课例展示 把脉引领
五节名师课例展示，准确把握教材编排意图，引导语文教学立足语文要素，落实革命文化的价值教育，让语文学习落地生根。
赵洪波老师的《青山处处埋忠骨》通过给让学生尝试给视频配音、配乐，以真实的学习任务驱动学生走进文本，感受革命人物的精神品质；刘志卓老师的《清贫》建立红色档案，体会人物精神，落实文道统一；蒋清锋老师的《黄继光》借助梳理示意图，了解人物事迹从而体会人物情感；张鲁军老师的《十六年前的回忆》借助勾画句段、查阅资料，注重前后联系，综合已学语文要素，提高阅读能力；闫露老师的《难忘的泼水节》让孩子走进文本，立足语言文字训练，与文本对话，构建教学评一体化的良性教学生态。
课例研讨 策略指导
课例研讨环节更是精彩。专家们分别就“如何认识、理解教科书中的革命文化内容及其价值？革命文化内容的教学实践路径和方法有哪些？如何在语言实践中有机落实革命文化内容的价值教育，避免概念化、标签式讲解？图文、音像等资料的选择与利用，如何紧密结合教材和教学内容，聚焦语言学习？”四方面点评了授课教师的教学设计，结合教科书编写理念，对小学语文教科书革命文化内容的教学实践有效落实的策略进行了指导。
专家讲座 指明方向
人民教育出版社小学语文编辑室陈先云先生《对小学语文教学育人价值的四点思考》的总结讲座，他从统编教材的特点和进步、存在问题及建议、育人价值的认识三方面强调了革命文化在语文教材中的重要性
观摩赋能 且思且行
老师们在屏幕前细聆听、做笔记、记亮点，利用假期“充电”学习，沉浸在钻研教学之中，内化为向上成长的力量。
此次活动就像“一粒新鲜的种子”，把它播在学生语文学习的过程中，它才能生根发芽开花成长起来，成为学生真实的语文学习能力。学有源流，研无止境。我们且行且思、且悟且进，相信通过此次的观摩学习，将会在以后的教育道路上走得更快，更自信。
习近平总书记指出：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好。”革命文化教育任重道远，一方面，要发挥教材的育人功能；另一方面，要将革命文化教育融入实践活动，使学生不断提高语文能力，同时，学生受到革命思想熏陶，传承红色基因，打好中国底色，成为一个堂堂正正的中国人。
文字编辑：刘建华
图片编辑：倪佳慧
审核：杨枫
