一、学习背景
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》（厅字〔2019〕20号），根据中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于印发《重庆市加强专门学校建设和专门教育工作实施方案》（渝委办发〔2023〕1号）以及《垫江县教育委员会关于成立专门学校筹建工作专班的通知》（垫教委〔2024〕201号）精神，为推进专门教育工作，结合县教委培训工作安排，垫江县建新学校组织15名教师、4名教官、5名保安于7月23日--26日、7月29日--31日分别赴丰都县善成学校、万州区新仪学校开展了为期7天的跟岗学习专题培训。
二、学习内容
（一）参观校园，了解基本情况
丰都县善成学校按标准化的专门学校进行建设，设模拟法庭、莎姐守未工作站、心理健康室、实训室、音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、图书室、医务室等功能室，可容纳100名学生。现有教职工44人，其中教师20人、保安16人、教官4人、校医1人、食堂工人3人。丰都县公安局将校保大队派驻到善成学校集中办公，成立丰都县公安局驻善成学校警务大队，共8人（大队长兼法治副校长1名、民警5名、辅警2名），配备警车1辆。
万州区新仪学校于2023年12月28日挂牌招生，学制为6个月至3年。学校占地近25亩，其中劳动实践基地15亩。设立了重庆市第二人民法院未成年人案件巡回审判站，配备了音乐室、美术室、书法室、莎姐讲堂、实训室、图书室、阅览室、医务室等齐备的功能室。现有教职工45人，其中教师15人、民警及辅警10人、保安15人，其余临聘人员5人。
（二）交流座谈，学习办学特色
丰都县善成学校曾波校长向我们主要阐述了“行善成人、改善成才”办学理念，介绍了学校硬件建设、“五位一体”协同育人“伴行”机制、“五品”育人课程体系。
万州区新仪学校晏成方校长向我们主要介绍了学校发展历程、“德法润心，树人铸魂”办学理念、稳固的安全防线、创新走实的德育管理、“1+N”教育矫治模式、因材施教课程设置。
（三）观摩课堂，感悟育人方法
丰都县善成学校“七月学生集体谈心”活动，近40名学生逐一汇报了近期思想认识、行为养成、自身感悟等，曾波校长还进行了逐个点评，一个个可喜的变化感染着在场的每一位师生。
从万州区新仪学校葫芦丝、架子鼓、舞蹈课堂，我们深切领悟到学校浓厚的艺术氛围。从孩子们充满阳光的笑脸，我们看到了艺术教育的熏陶、行为习惯的引导、深入人心的关爱，矫治效果行之有效。
（四）分块学习，吸取先进经验
培训学员按照德育、安全、教学等板块，先后与丰都县善成学校、万州区新仪学校相关处室分别进行了深入交流，学习了学校制度建设、课程体系设置、德育活动开展、矫治教育机制、安全管理办法、心理健康评估、学生入离校流程等。
三、反思探索
（一）教师学有所获
学习培训前，学校召开了培训动员会，明确了职能职责，认真解读了专门学校办学政策，要求教职工带着问题虚心向两所学校的专家、教师学习请教，答疑解惑。学习结束后，参培教师进行了认真反思、总结。大家纷纷表示，要将所学的理念和方法应用到实际的教学管理中，提升学校办学水平。
教育是一场温暖的修行，每一次的学习交流都是对教育理念和实践的深度探索。近日，有幸走进丰都善成学校和万州新仪学校的跟岗学习，让我对专门学校和专门教育有了更加清晰的认知。细细品读了两所学校的办学理念，感悟了他们的办学特色，详细了解了师资队伍及管理制度建设、德育活动开展、矫治教育机制、学生入离校程序等情况。我们将结合学校实际，认真谋划部署，拟定管理机制，为我校如期开学做好充足准备。
—— 垫江县建新学校 余麒麟
在烈日炎炎的夏日，我们怀着对教育的热忱，踏上了丰都善成与万州新仪两所专门教育学校的参观学习之旅。丰都善成学校以“行善成人，改善成才”为办学理念，采取量身定制的教育方案。注重启发式教学,“伴”军事化管理。万州新仪学校以“德法润心，树人铸魂”为办学理念，课程既注重多样的艺术教学陶冶学生情操，又注重实践活动培养学生生活能力。此次学习培训，让我感受到教育的魅力，更感受到教育矫治的责任。未来，我愿携带两所学校的实践经验，为我校的矫治教育事业贡献自己的力量。
—— 垫江县建新学校 瞿柳
本次我到善成学校和新仪学校的学习培训感受颇深，首先让我对这些孩子有了新的认识，他们过去虽有错误的行为，但也具备可塑性，我们需要走进孩子们的心里，了解他们的思想，通过思想引导，行为矫正，实现教育转化；其次令我震撼的是善成学校孩子们的月汇报和新仪学校的两堂音乐课，这些孩子的改变用翻天覆地一点也不夸张，让我感受到付出真的值得。因为挽救一个孩子，就是幸福一个家庭，还能和谐整个社会。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
—— 垫江县建新学校 余海波
在参观学习了善成、新仪学校后，我内心被深深触动。他们的校园干净整洁、物品摆放有序，体现出严格的管理。在教育方法上，针对每个孩子的问题和性格特点，采用个性化的教育方案。在法治教育上，以案例分析的方式，引导孩子们认识法律底线。在心理辅导上，心理老师耐心倾听孩子们的内心困惑，帮助他们排解负面情绪，重建自信和自尊。的确，一个孩子的成长，需要家庭给予足够的温暖与陪伴，需要学校注重道德与法治教育，更需要社会营造一个积极向上的环境。任何一环的缺失，都可能让孩子在成长的道路上迷失方向。此次学习培训，不仅是一次心灵的震撼，更是一份责任的觉醒，在以后的工作中，我将服从学校管理，努力做好各项工作，为孩子们的健康成长贡献力量。
—— 垫江县建新学校 刘飞
（二）学校学有所悟
在党建统领下，建新学校将秉承“德行养正，新遇未来”办学理念，课程采撷“人以正为贵，建设美好新生活”的美好寓意，顶层架构“养•正”课程体系，深化思政融合课程和艺术特色课程，创新“正德新道、正智新知、正体新毅、正美新雅、正劳新技”的“五维正新”育人实践模式，构建“五位一体”暨“5+N+1对1”保教模式，探索“三三三”（三关三动三化）安全保障机制，顺应学生成长规律，描绘其成长底色，春风化雨地培育建新学校每一位孩子成长为适应社会的合格小公民。