丛台区实验小学
“家庭实验室”
科学所打开的世界，
越来越辽阔、越来越奇妙。
科学小实验，
有趣大发现。
耳闻不如一见，一见不如实验。
为了进一步提高学生的科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，培养学生的科技创新精神和动手能力，丛台区实验小学开展第三期“家庭实验室”实践研究-交通工具模型(一)活动，此活动培养了学生的观察和思考的能力，让学生真正体会到了科学的乐趣。
本次探究活动由学生调研并填写调研报告，绘制思维导图，绘制设计图三个部分组成。接下来一起看看同学们的成果吧！
一、调研报告
二、思维导图
三、绘制设计图
小学科学实验是小学科学教育中不可或缺的重要组成部分，对学生的全面发展具有深远的影响。 本次科学实践探究活动，提高了同学们的观察能力，动手能力和思维能力，培养同学们对细节的关注、灵敏度，逻辑思维和创新思维，为后期制作模型奠定了基础，期待同学们的最终成果。
图片:五年级同学
编辑:范琳琳
审批:蔚莎莎