为了进一步提升学生的综合素养，拓宽他们的知识视野，我校五年级师生在充满活力的暑假托管期间，在教师的精心策划下开展了以高尔基—《童年》为主题的阅读与文化体验活动。
此次活动旨在通过丰富多彩的阅读材料与实践活动，引导学生深入探索不同时代背景下童年的多彩面貌，不仅增强他们的阅读能力，更在心灵深处种下对过往岁月的理解与共情。
为保证阅读质量，在本次阅读课程前，我们共同了解了本书作者的生平与写作背景
《童年》这本书的作者是高尔基，出生于1868年，去世于1936年，是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计，在社会上奔波。可她与劳动人民同呼吸，共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要的影响。
《童年》是高尔基自传体小说中三部曲的第一部，全书共12章，内容通俗易懂，篇幅简短。讲了孤独孩童阿廖沙的成长故事，小说以一个孩子的独特视角来宙视整个社会及人生。
而后，学生在充满感情的范读音频中，逐渐的走进了主人公的世界。
《童年》的主人公阿廖沙，自幼丧父，跟随母亲和外祖母来到外祖父家，开始了他那充满不幸与磨难的童年生活。外祖父家的生活，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父的暴躁、专横和视财如命，让阿廖沙时常遭受毒打和辱骂。两个舅舅为了争夺家产而争吵、斗殴，家中的女人更是毫无地位，任由丈夫打骂。这一切，都在阿廖沙幼小的心灵上留下了深深的阴影。
然而，在这黑暗的家庭中，也有一束温暖的光亮——那就是外祖母。她勤劳、坚强、善良，用无私的爱关怀着阿廖沙，给他讲述一个个美丽的神话故事，用她那乐观积极的生活态度感染着阿廖沙，让他在绝望中看到了一丝光明和希望。外祖母不仅是阿廖沙的亲人，更是他精神上的支柱和引路人。
阿廖莎与外祖母
认真聆听，细细品味
除了文学阅读，活动还融入了电影观赏等多种形式的体验活动。学生们观看了《童年》、《城南旧事》等经典影片，通过光影的流转，更加直观地感受到了不同文化背景下童年的独特魅力。
欣赏影片，感受魅力
最后，学生一起讨论并分享出自己的对《童年》这本书的所思所想。
同学也更加明白应该珍惜现在的生活，知晓了了生活的意义。我们每一个人都应该像高尔基一样，无论遇到多大的困难和挫折，都要保持一颗坚强、乐观的心，勇敢地面对生活，追求自己的梦想。同时，我们也应该学会感恩和回报，珍惜身边每一个爱我们的人，用我们的努力和成就来回报他们的关爱和付出。
积极讨论，勇于分享
至此，五年级名著阅读课程告一段落，但《童年》是一部值得一读再读的好书，它让我们在感受生活的苦涩与甘甜的同时，也让我们的同学更加深刻地理解了人性的复杂与美好。
我相信，在未来的日子里，我们的同学们一直铭记这本书带给我的启示和感动，让它成为他们人生道路上的一盏明灯。