为了更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型班主任队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力和管理能力的研究型班主任团队，8月1日，由中国教育服务中心培训中心主办的中小学班级管理创新与卓越班主任成长高级研修班培训在昆明如期开班。太原市第五十一中学校的部分教师参加了此次培训。
第一部分
8月1日上午9点举行了开班仪式，培训负责人对本次培训进行了细致的要求和布置，对培训工作寄予了厚望。希望学员们能够认真学习，深入反思，遵守纪律，学有所成！
上午由昆明理工大学附属小学校长石梦媛做《主题班会活动的有效设计与实施》的专题讲座，分为四个板块：一、智慧育人，立德树人。二、主题班会,有效设计。三、案例分享：常规、中型、微型班会。四、开创性班主任节，强师固本。四个板块清晰明了，指导性、过程性、目标性，实践性强，循序渐进，案例真实感人，令人受益匪浅！
通过石校长的讲解，班主任们深深的体会到了主题班会的重要性，也学到很多设计主题班会的理论知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今后一定会把今天所学到的知识用于实践，更好地发挥主题班会的作用。
石校长讲主题班会设计类型分为常规班会，中型班会，微型班会。石校长特别介绍了微班会的特征“短、快、小、灵，微班会设计要体现“微而有谓，微而有味，微而有为”微班会的设计时间10分钟左右。
通过石校长对班会设计的讲解分析，让我们对班会有了新的认识和理解，受益匪浅。
第二部分
8月1日下午，云南师范大学教育学部教授、心理学博士后周宁作了题为《阳光心态、健康生活——情绪与压力管理》专题讲座。
周宁教授以深入浅出、幽默风趣的风格，用贴切生活、生动有趣的案例为全体学员讲述了什么是压力、压力与身体健康、影响压力的因素、应对心理压力的策略等内容，现场气氛热烈，与会学员享受了一场心理调适的盛宴。
周宁教授从“世界精神卫生日”主题的变化等内容引入，通过一系列的科学数据分析，表明了正确面对压力的重要性，引导全体学员关注压力对个人健康生活的影响。他讲解了经验、准备状态、认知、性格四个影响压力的因素和攻击型、悲观型等一系列不同的性格类型，并提出了转移、宣泄、求助、改变等几种应对坏情绪的方法。
周宁教授倡导学员通过亲近自然景致、亲近人间烟火、改变生活方式、多读书等方式拥抱更美好的人生。
学习无止境，发展永不停。班主任的学习是提高教育质量的关键因素，只有不断提高自身的专业素养，班主任才能更好的为学生服务，培养出更多优秀的人才。
8月1日，两位专家以及丰富的教育经验和专业知识，为老师们分享并呈现了很多经典优秀的案例。不仅让老师们知晓班队会的区别，并学会自己设计实施主题班会，明确了立德树人的根本任务，做学生为学、为事、为人的大先生。同时能在工作上面对压力和不良情绪时学会调节自我，科学理性的应对不良情绪。用阳光的心态过健康的生活从而幸福一生。
学履不停，行而不辍。今天老师们收获满满，未来我们会以更加崭新的姿态，砥砺奋进，笃行致远，绽放自己的教育风采！