“独学而无友，则孤陋而寡闻；独教而无研，则闭塞而难进”。2024年7月30日下午，由漳州市教师进修学院主办的漳州市2024年暑期新课程高考语文科教师教学研讨活动在漳州裕元大酒店开展，来自全市2025届高中毕业班的语文科任教师300多人参加了本次的活动。
7月30日下午，漳州市教师进修学院李都明老师为老师们做了题为《新高考语文试题的命题走向及备考策略》专题讲座。李老师以2024年教育部考试院的三套卷为起点，对新课程背景下高考语文试题做了纵横比较分析，梳理了高考语文命题走向，并在此基础上对2025届漳州市高中毕业班语文高考的备考工作提出了富有建设性的意见。李老师指出，高三复习一是掌握方向，二是训练到位。高考语文命题从体式到内容随着课程改革的深化、学科的发展不断变化，既要关注试题的变化，也要重视高频考点。为了更好地做好2025届高中毕业班的语文科的复习备考工作，他要求各校备课组要通力协作，研究考情，加强训练，根据命题的原则指导学生掌握高考必备知识与关键能力，适应2025年高考要求。
7月31日下午，福建师范大学文学院冯直康老师应邀为活动做了《“三新”背景下语文教学的坚守与变革》专题讲座。冯老师从“变革”和“坚守”两个关键词出发，阐述了教材、课标的修订及其精神。他还结合教材中经典篇目带领与会教师感受情境、设计任务，并针对高三备考提出了建议。
7月31日上午，漳浦一中许培基、平和一中吴文玄和漳州一中巫雪琼三位老师分别从现代文阅读以及教考衔接等方面讲述了高考复习的策略。许培基老师的《高考现代文阅读高效复习的方略》专题讲座，从立德树人为引导、素养立意为根本、教考衔接为导向、情境创设为载体、综合开放创新为驱动等五方面向与会老师分析了新高考试题命题的高度自觉及其应对策略。吴文玄老师的《高考信息类文本阅读中主观题的复习策略》专题讲座，深入浅出，从高考评价体系、考情分析、命题特点、答题示例等方面出发，针对信息类文本阅读主观题提出了有效的复习策略。巫雪琼老师的《循“道”优“术”，科学备考》专题讲座，从教考衔接、评卷分析、备考策略三方面入手，重点分析了高考题与教材的关联，指出实现考试与教学同向而行，是近年高考试题的重要发展趋势。为此，她向老师们分享了既有针对性又有操作性的实践经验。
8月1日上午，云霄一中曾友水老师做了《2024 年高考作文试题分析及 2025年高考作文复习策略》的专题讲座。曾老师通过试题和答题分析、优文再现，并针对写作思路训练的问题，向在场教师提出八点具有操作性的建议。
角美中学王晓玲老师做了《从 2024 年高考古诗词鉴赏题看古诗鉴赏的复习》专题讲座。王老师从试题的分析讲到试题的作答，展示了班级学生作答示例，直观地向与会教师展示了高考古诗词鉴赏复习的备考对策。
漳州第一外国语学校柯莉颖老师做了《从语篇选择到试题命制——新高考语言文字运用试题研究》专题讲座。柯老师从明晓考情、语篇选择、反套路化、题干要求、依文设题等五方面出发，与在场教师分享高考卷中语用题命题给予的启示，以及指导学生答题的策略。
最后，李都明老师进行了小结。他对本次活动各位主讲人的研究成果和无私分享给予了高度评价，并对做好2025届高中毕业班的语文科的复习备考工作提出了希望与要求。
备考有法，但无定法，贵在得法。此次研讨活动为2025届高三语文教师搭建了学习和交流的平台。老师们对精准把握高考试题命制的指导思想和规律，有了更加深入的认识；对接下来的复习备考，找准了定位，明确了方向。老师们在交流中优化下了阶段的复习备考方案，增强了复习备考的信心。本次研讨活动发挥了示范引领作用。