悠“优”夏日长
“语”你共成长
为继承语文教育的优秀传统，拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。童心艺术小学语文组的老师们独具匠心，根据不同年级学生的特点，设计了语文学科跨美术等多学科的形式多样的作业。
一年级
多样识字 趣味学文
一年级遵循在生活中学语文的原则，假期进行了“识字小报” 、“生字开花”等实践性研究。趣味性的学习活动，让学生在体验探究中学语文用语文，激发学生的好奇心和求知欲。
二年级
汉字的前世今生
汉字，是中华文化的瑰宝。它已走过几千年的漫长岁月，是世界上最古老的文字之一。 暑假期间，同学们通过查阅资料，收集自己感兴趣的汉字朋友的信息，绘制他们不同时期的生命历程，了解这些汉字宝宝所代表的含义，了解汉字的前世今生，感受汉字之美，使同学们真正地爱上汉字，这才是语文教育的根本目的！
三年级
遇见中国节
传统节日是中华民族美好的记忆，积淀着博大精深的文化内涵。同学们通过课后阅览书籍、询问家长、上网搜索等多种途径，收集中华传统节日的资料，并用知识树理清中国传统节日。使同学们了解到各个传统节日的起源、习俗、文化内涵等，激发同学们对中华传统文化的兴趣和热爱，提升人文修养和家国情怀。
四年级
四季如歌 轻叩诗歌大门
漂亮的封面，丰富的内容，灵动的诗句，缤纷的色彩，构成了一首首精美的小诗！这些小诗像一颗颗闪亮的星星，伴随着他们成长！
诗即生活，生活即诗。通过这次活动，在同学们的心中种下诗歌的种子，希望这颗种子在春天里能生根发芽，在夏天里能蓬勃生长，在秋天里硕果累累，在冬天里收获满满。让生活处处充满诗情画意，让诗歌点亮美好童年。
五年级
读古典名著 绘创意名片
“不动笔墨不读书”这些栩栩如生的人物，是古典名著的核心。同学们边读故事，边梳理人物，在阅读整本书后，再依据个人喜好选名著人物进行绘画展示，从而一张张精彩纷呈的名著人物卡应运而生。
给孩子一个微笑，他们会还你一片蓝天。通过丰富多彩的实践活动，一个个小书呆子不见了，他们知道了生活处处有语文，成了一个个好奇的探究者，自信的领跑者。童心艺术小学的教师们将继续努力践行新课程标准的思想，在日常的教学实践中，设计布置多元化的有效语文作业，最大限度地拓展孩子们的学习空间，为提升学生语文核心素养蓄力。愿每一个孩子在实践、探究作业的过程中，真正地爱上语文，感受学习的乐趣，成为阳光向上的童心少年！