在日新月异的教育领域，每一年都承载着特殊的意义和独特的发展足迹。我们深知，教育的本质是培养未来社会的建设者和领导者，这不仅仅是一个传授知识的过程，更是一个塑造品格、激发潜能、培养创新与批判性思维能力的综合性工程。正因如此，回顾学校教育教学的发展历程，不仅能够让我们汲取经验，更能激励我们在未来的道路上不断前行，勇攀新高。
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二月：规范常规，精细管理
2024年2月18日，锦华小学召开新学年工作会议，对本学期工作进行全面计划部署。会议由李建权校长主持，会议上李校长从常规工作，教育教学工作，师德师风，安全检查，开学准备等方面进行全面安排部署。同时明确提出新学期的要求，希望老师们找准自身定位，勇于承担责任，牢记初心使命，不畏困难，锐意进取，携手共创美好的未来。
2024年2月20日我们齐聚一堂召开 2023年第一学期“教学质量分析会”，目的是分析上学期的教育教学情况，探寻提高教育质量的方法和措施，使我校教育教学质量再上新台阶。本次会议由李建权校长主持，李校长对所有参加区抽测的班级和科目的诊断调研情况作了深刻的分析，从平均分、优秀率、合格率、镇排名等教学质量情况做了综合分析。在对比镇、区达到度的同时，李校长也让把区名列前茅的学校数据和我们学校的数据进行了对比，目的是为了让老师们能向优秀的学校看齐、学习，争取更大的进步。
三月：教师师德师风专题月学习活动
为进一步加强和提升教师师德师风建设，规范教师职业行为，造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，我校于2024年3月25日晚组织全体教师召开2024年春季学期师德师风警示教育大会。此次师德师风警示教育大会的召开，为全体教师敲响了师德师风建设的警钟，大家以案为鉴，深刻领会了此次师德师风警示教育大会的意义并检视自己的教学言行，进一步提高思想认识，加强师德师风建设的自觉性，有序推进学校师德师风建设。
涵养师德、清正师风，是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才，4月23日，我校全体教师线上参加了由广州市教育局主办的新时代羊城“师·说”“爱与学习力”活动。此次“师·说”五位来自不同领域的优秀教师代表，以“爱与学习力”为主题，深情讲述了他们在教书育人、个人成长过程中感人而闪光的故事。通过学习也让我们老师在工作和生活中加倍珍惜“教师”这一神圣称号，扬师德、正师风、守初心，共同推动教育事业持续健康向上发展。
四月：书香校园，“悦”读伴成长
4月5日，全校开启“每日阅读打卡活动”的启动。让学生在书香萦绕的氛围中耳濡目染，潜移默化地培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读的兴趣，热爱阅读。
4月13日，四年级在本班开展“爱读书，乐分享—— 故事分享会”阅读分享活动，有利于学生提高阅读的兴趣，不仅能丰富学生的业余文化生活、提高学生的综合素质和语文自主学习能力的培养。
4月16日，六年级开展“沐浴书香”多形式阅读分享活动，开展以来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增强了学生的语言表达能力。
4月26日，六年级在本班开展辩论比赛，各班学生兴趣积极性高，有利于学生思维的锻炼，培养学生的团队精神，表达能力的提高。
各学科阅读成果展示：
语文阅读手抄报
数学思维导图
英语手抄报
五月：校园多彩活动，助力学生全面发展
为进一步提升学生的认知及表达能力，增强学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，5月9日我校特安排主题为“趣讲数学，提升素养，让学生成为课堂主体”的讲题小达人解题说题比赛。
良好的书写习惯不仅反映学生的学习态度是否端正，更是其良好学习习惯的重要组成部分。为了规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，为同学们提供一个展示自我的舞台，我校于5月10日特举行了三、四年级英语书写比赛。
为了促进“阳光1.5小时”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，5月15日我校举行了第一次校园跳绳比赛。
5月22日，四年级开展学生创意表达阅读成果征集仿写诗歌比赛，用不同形式提高学生兴趣，加深学生对诗歌的印象，提高对诗歌的理解，运用诗歌表达情感。
六——七月：复习迎考，共创佳绩
紧张、忙碌而又充实的一个学期即将接近尾声，各学科都已经进入了复习阶段。为了更好地做好期末复习工作，全力冲刺最后的期末考试，6月17日我校召开了期末复习动员大会。本次期末复习动员会，全体教师进一步明确了复习的工作方向，提高了复习的积极性，加强了期末复习工作的有效性和针对性，为期末复习奠定了良好的基础。
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。为营造温馨快乐的英语学习氛围，丰富校园文化生活，给学生搭建一个锻炼和展示英语才能的平台，7月1日我校英语组特举办了一、二年级非纸笔性闯关游园活动。此次游园活动以低段学生的兴趣、喜好为出发点，对不同基础的孩子进行分层评价，融知识性、趣味性、思维性为一体。
致力于提升学生探究热情，开拓学生视野，激发学生想象力，提高学生数学核心素养，营造浓厚的数学学习氛围，激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力，应用数学知识技能，展示学生数学学习成果，我校于7月2日下午开展了主题为“数有乐趣，学出精彩”的数学期末游园活动。采用多种形式和手段进行评价，全面了解学生本学期在口算、实践操作、数学表达及其情感态度方面的数学学习情况。关注学生知识与技能的理解和掌握，学生数学思考的发展，学生积极的数学学习情感与态度。使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现了学生主动、全面的发展。
展望未来，我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断优化教育教学过程，深化教育改革，提高教育质量，让我们携手并进，在学校教育教学的征途上，继续谱写属于我们的辉煌篇章。
部门：教导处
编辑：吴亚萍
图片：全体教师
审核：李建权