学海茫茫一苇航，风帆万里任徜徉。何惧炎夏暑热苦，自有学习消暑光。2024年8月1日上午，凤台县第四实验小学班主任培训已经进入第四天，魏老师给学员们带来了及时而又实用的一场学科专业盛宴的《基于核心知识教学的简约教学设计与课堂管理》。
讲座开篇，魏老师出示一些有意思的数学题目，老师们都展开了热烈地讨论。接着，提出当今教学是填鸭式还是启发式，让我们沉思。随后指出思维在数学的重要性。
魏老师对思维的一般过程中的内容进行了讲解，让我们在数学教学中思维的运用有了更清晰地认知。思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。具体讲解数学教学中的思维在题目中的运用，通过魏老师这些思维的讲解，能更好地理解当下思维在数学教学中能更好地组织和理解信息，形成认识和探索世界的方案，促进问题的讲解。
接着讲解了皮亚杰的思维发展的四个阶，儿童思维发展的阶段、思维的品质及内涵为数学课堂注入了理论基础，也为我们一线教师提供了更多的教学方向。
最后，魏老师讲解了小学数学其实并不简单、可以在玩中教、应该联通地教。给我们数学课堂注入新的活力，更给我提供新的教学方法。
这场讲座犹如一盏明灯，为我们数学教学照亮了方向，数学教学不仅是知识的传授，更是对孩子思维的培养。在今后的教学工作中，我将努力汲取讲座中的精华，不断探索适合学生的教学方法，为构建具有中国特色、符合时代需求的数学教育贡献自己的一份力量。
下午，李有翔老师老师带来了讲座，关于《学科教学中人工智能技术应用的实践案例》
讲座伊始，李老师讲解信息技术的发展历程、教育理念以及案例分享，并强调了利用信息化进行教学的重要意义，指出其有利于发展学生个性，培养合作与创新能力。
参与讲座的老师们纷纷表示，此次讲座内容丰富实用，为他们在今后的教学中运用信息化技术提供了新的思路和方法。相信在李老师的引领下，更多的课堂将焕发出新的活力，为学生带来更加丰富、生动的学习体验。