很多家长咨询，自家的孩子不跟其他小朋友玩，但是能感觉到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么办？
基于这样的担心，不少家长可能会认为孩子是自闭症，孩子社交能力不行、沟通受阻等等，无形中会给孩子贴各种各样的标签。这类情况多数源于孩子的沟通能力尚未充分发展。沟通能力是孩子成长过程中至关重要的一项能力，它不仅对孩子的性格塑造和心理健康有深远影响，更直接关系到孩子的生活和学习质量。为了让孩子能够更自主、更顺畅地与他人交流，让孩子在早期获得社交沟通能力是极为必要的。那么，如何让孩子在日常生活中提高这项能力呢？
以下是一些建议：
视其所以，观其所由，察其所安
1、放慢说话速度
小朋友的语言处理能力还在发展中，较快的语速可能让他们难以理解和回应。因此，家长在与孩子交流时，尽量放慢语速，使用简单、清晰的语言，确保孩子有时间理解和回应。
举个例子
“这有两个小锤子，你喜欢哪个呢？”（而不是快速地说：“喜欢哪个？”）
2、和孩子同一高度
与小朋友说话时，宜蹲下或坐下，使自己的眼睛与孩子的眼睛处于同一水平线上，维持目光接触，要知道，目光接触和身体语言等也是有效沟通的重要部分。
举个例子
蹲下来看着孩子的眼睛，微笑着说：“嗨，宝贝，这个红色球球真不错，可以拿给我看看吗？”
3、观察及等待
跟从孩子兴趣，让孩子作主导” ，在与小朋友说话时，我们可以多些观察孩子的身体语言，不要急于引导或干预。跟从孩子的兴趣去玩耍，给孩子足够的空间和时间来探索和表达。
举个例子
如果孩子正在专注地玩玩具，可以静静地观察他们，等待他完成后再加入对话或游戏。
4、别总是提问
适当的问题是必须的，过多的问题可能会让孩子感到压力或不知所措，影响沟通的流畅性。家长除了提问，更多地用描述性语言和孩子交流，比如描述他们的行为或正在玩的玩具，帮助孩子更好地理解和表达。
举个例子
“我看到你在搭一座高高的塔，真厉害！”（而不是连续问：“这是什么？你在做什么？”）
5、扩张句子
当孩子说出简短的字、词、句子时，家长通过扩张方式，使句子更加完整，可以帮助孩子学习更复杂的语言结构和表达方式。
举个例子
孩子在玩车时说 “积木，搭”，我们可以说 “是呀，积木搭高高”。
6、延伸句子
除了加长孩子的句子外，家长还可以在孩子表达的基础上，添加一些相关的细节或信息，使描述更加生动和具体。这样不仅可以丰富孩子的语言体验，还可以帮助他们更好地理解和描述事物。
举个例子
孩子在搭积木时说 “拿”，我们可以回应：“你想拿那个蓝色的积木吗？是不是因为它很光滑、很明亮，所以你特别想用它来搭一个高高的塔呢？”
通过这些实用的方法，家长们可以在日常生活中有效地激发孩子的合作和投入，提高沟通能力，使他们在与人交流时更加自信、流畅。
定陶区妇幼保健院儿童康复中心是菏泽市定陶区残联评定的脑瘫、孤独症、听力言语、智力残疾儿童康复定点机构，现已成为现代化的康复中心。诊治范围：语言发育迟缓，智力发育迟缓，生长发育迟缓，学习困难，社交障碍，智力障碍，孤独症，脑瘫，肢体功能障碍等。
儿童康复科托管中心主要收治需要康复训练及全天照顾的智力障碍、发育迟缓等残疾儿童。
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