10种常见刻板行为处理方法

1、手不停地在眼前晃动

可能原因：儿童在进行自我感觉寻求或者大脑异常放电。

训练要点：加大运动和户外运动，加大手部投掷，拿捏力气活，拉拽等相关的训练。

2、喜欢转圈或者自言白语

可能原因：前庭系统失调，大脑双侧分化不良，左右脑没有形成优势半球。

训练要点：跳床,滑板，竖抱桶进行俯冲＋速度角度变化等的前庭训练。另外，多爬行，比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。

3、挤眼，频繁眨眼，习惯性地挤眉弄眼可能原因：神经性紊乱、神经传导通路障碍。训练要点：对儿童进行深度的抚触和挤压按摩

4、吃手指甲，为无法控制

可能原因：触觉刺激不足，儿童口腔敏感期没有安全度过，口腔肌肉力量不足，本体觉刺激不足。

训练要点：加强口部和手部的接摩，同时也要加强本体觉的训练和口腔肌肉的训练，尽量多做一些：撕咬、拉扯等动作。

5、习惯性斜视/不经意用斜视看人和物

可能原因：前庭平衡失调，眼球远用障碍，导致习惯性地使用周边的视力区。

训练要点：多进行平衡性训练，重点以爬行、滑板、俯沖、荡秋干这一类为主。

6、不合群，喜欢自己玩耍

可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当，缺少同龄玩伴。

训练要点：深度的抚触或挤压，多做触觉按摩，震动、定点挤压按摩，包括一些力气活都可以用上。

7.习惯性地重复白己的话语或者不停地去问

可能原因：触觉失调，听觉来代偿。

训练要点：加大深度抚触和挤压按摩，与此同时，加大听觉刺激。

8、喜欢看旋转的灯光，旅转的风扇、车轮

或者闪烁的霓虹灯灯光等

可能原因：前庭反应过低，前庭刺激不足，导致儿童出现视觉寻求和视觉代偿的表现。

训练要点：跳床、滑板、竖抱桶、 荡秋千进行俯冲加速度的训练。

9、总喜欢打人和咬人

可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当，或者本体觉刺激不足以及儿童进行感觉寻求

训练要点：加强触觉辦识、前庭觉、 本体觉以及身体运动的训练。家长注意一个训练方法，就是一定让儿童多干些力气活，带阻力的，硬拉的、拽的，这些效果都非常明显。

10、经常倒或者磕磕碰碰

可能原因：前庭刺激不足，肢体平衡能力差，视觉空间感和视觉聚焦能力不足，以及本体觉发展不成熟。（训练要点：旋转、跳跃、滑板，上下攀爬等感受速度类运动。除此之外，多带孩子进行擎爬滚蹦跳等活动，锻炼身体的灵活性和协调性