采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为进一步拓宽教师视野,丰富理论内涵，更新教育观念,促进教师专业水平的提升，2024年7月22日-7月26日，东营市垦利区第三实验学校四位教师赴黑龙江省哈尔滨市参加第35届现代与经典暑期中小学教师专业成长研讨会。
专家风采
在为期三天的讲座中，培训班邀请到了经验丰富、知识广博的专家以及拥有多年一线教学工作经验的名师为学员们带来了精彩讲座。专家的讲座犹如一场知识的盛宴，每一个观点都璀璨如星，每一个案例都生动如画，让听众沉浸其中，无法自拔。
学习掠影
在整个培训的过程中，东营市垦利区第三实验学校的四位学员积极参与课堂，聚精会神，不放过任何一个细微的教育点，她们一边倾听，一边迅速地将所学所悟转化为文字，那一页页写满笔记的本子，是她们努力学习的最好见证。
交流研讨
在教师培训的这段时光里，交流与研讨的氛围如同炽热的火焰，燃烧着每一位参与者的热情。培训的教室里，教师们围坐在一起，眼神中充满着对知识的渴望和对教育的执着。
“以终为始”，做从学习结果开始的逆向思考，是我本次学习的一大收获。我们要把最终想要学生理解和掌握的内容作为起点，以此决定教学目标、教学活动和评估方式，这要求我们在教学中不能只关注自己的“教”（擅长的教法、教材和活动），而不是学生的“学”（学习结果）。
本次培训学习既是一次思想补钙，也是一次头脑充电，更是一次能力加油。各位专家的授课内容丰富，高屋建瓴。更让我认识到作为一名一线教师，只有不断学习才能走好教书育人之路。
“当你真正看到儿童的时候，教育才真正的发生。”两天的学习使我明确，教育需要观察与思考。观察学生，这里是指观察学生的方方面面，对于有特殊情况的学生可以想办法给他们搭建台阶，对学生进行个别化指导，更能使其“亲其师，信其道”；思考学生需要什么样的课堂？作为教师，我们怎样读懂教材，应该站在怎样的角度去审视学生、读懂学生，又将给学生带来怎样更合适的教育？……大师的话题引发我思考。
思考比接纳更重要，这是我这次学习的第一收获。思考能够培养学生的批判性思维，在这个信息爆炸的时代，各种声音充斥着我们的生活。叔本华曾言：“不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。”如果不进行思考，学生很容易被错误或片面的信息误导，通过批判性思考，学生能够形成自己独立而正确的见解，这种能力不仅在学习上至关重要，在日常生活的决策中也同样不可或缺。
反思总结
培训后的认真反思与总结，是教师们成长的阶梯，也是教师为学生铸就更美好未来的坚实基石。四位老师深知，这份总结不仅仅是对培训的回顾，更是对自己教育生涯的一次审视和提升。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。培训虽已告一段落，但学习的脚步将永不停歇！参训老师以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，领悟先进的教育管理理念。在今后的工作中，老师们将把学习所得内化为向上的力量，借鉴“良方”，促进提升，学以致用，务实笃行，不断提升业务水平，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩。